“Aprendo y me divierto con una alimentación saludable”

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DÍA

MOMENTO DE LA JORNADA

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS

MARTES

17

1.Recibimiento

2.Planificación

3.Trabajo libre en los espacios

4. Orden y Limpieza

5.Intercambio y Recuento

6.Actividades en Pequeños Grupos

1. Organizar una ronda mediante la canción “Ronda”. Entonar diversas canciones. Presentar una memoria con imágenes de diversos alimentos, permitir que cada niño/a interactúe y participe con el material.

2. Permitir mediante preguntas que cada niño/a exprese a que espacio desea ir y que espera realizar.

3. Intervenir en cuanto a los procesos de alimentación, realizando preguntas mediadoras, permitir que interactúen con los recursos de alimentación.

4. Entonar la canción “A guardar”

5. Propiciar que cada niño mediante un títere realice su recuento diario.

6. Presentar a los niños/as el material, propiciar que cada niño/a exprese la fruta u hortaliza de su preferencia. Motivar a los niños/as a realizar bolitas de papel crepe y pegarlas, colorear su fruta elegida. Elogiar sus logros.

- Adquirir progresivamente la capacidad de ejecutar diversas acciones y realizar elecciones por si mismo (a).

- Realizar movimientos de motricidad fina.

- Reconocer y nombrar diversos alimentos (Frutas/Hortalizas)

-Títere

-Memoria

-Hojas

-Papel crepé

-Pega

-Colores

MIÉRCOLES

18

1.Recibimiento

2.Planificación

3.Trabajo libre en los espacios

4. Orden y Limpieza

5.Intercambio y Recuento

6.Actividades en Pequeños Grupos

1. Brindar una bienvenida cálida y afectuosa. Organizar a los niños/as alrededor de la mesa. Presentar los diversos ingredientes, permitir que cada niño interactúe en la actividad. Elogiar sus logros.

2. Realizar preguntas que propicien que el niño/a exprese el espacio a donde desea dirigirse.

3. Mediar procesos con los diversos elementos de los espacios.

4. Estimular a los niños/as a guardar cada elemento en su espacio correspondiente.

5. Mediante el uso de un títere de frutas permitir que cada niño/a realice su recuento diario.

6. A través de recortes de frutas y hortalizas, permitir que los niños coloreen y peguen.

- Adquirir progresivamente la capacidad de ejecutar diversas acciones y realizar elecciones por si mismo (a).

- Que el niño y la niña aprendan a reconocer materiales utilizados en las artes plásticas como: papel, pega y pintura.

- Ingredientes de panqueca

-Bowl

-Paleta

-Hojas

-Colores

-Pega

JUEVES

19

1.Recibimiento

2.Planificación

3.Trabajo libre en los espacios

4. Orden y Limpieza

5.Intercambio y Recuento

6.Actividades colectivas

1. Brindar una bienvenida cálida y afectuosa. Entonar diversas canciones, narrar un cuento.

2. Mediante el juego “El arca de noe” seleccionar un niño/a que planifique.

3. Interactuar con los niños/as en la ejecución de sus actividades.

4. Estimular a los niños mediante la canción “a guardar” organizar los espacios.

5. Realizar una ronda, permitir que cada niño/a exprese lo realizado en su jornada del día.

6. Escuchar y bailar diversas canciones.

- Coordinar movimientos corporales al compás de la música, rimas, poesías…

-Televisor

-Dvd

DÍA

MOMENTO DE LA JORNADA

ACTIVIDADES/ESTRATEGIAS

APRENDIZAJES ESPERADOS

RECURSOS

MARTES

24

1.Recibimiento

2.Planificación

3.Trabajo libre en los espacios

4. Orden y Limpieza

5.Intercambio y Recuento

6.Actividades Colectivas

- Formar una ronda. Entonar diversas canciones como “Nos saludamos, sol solecito, etc.”. Presentar el banco de palabras. Narrar un cuento alusivo a los alimentos.

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