BUSCANDO ANDO MI IDENTIDAD
Enviado por Stella • 4 de Diciembre de 2018 • 1.071 Palabras (5 Páginas) • 254 Visitas
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Recursos
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RECURSOS.
- Talento Humano.
- Textos
- Cartulina.
- Colores.
- Marcadores.
- Vestuario variado.
- Grabadora.
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Requisitos
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RECURSOS.
- Talento Humano.
- Textos
- Cartulina.
- Colores.
- Marcadores.
- Vestuario variado.
- Grabadora.
- Videobean.
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Herramientas
Presentador MultimediaInternet - InformaciónFotografía/Video
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Actividades de clase
Sesión 1
Propósito
ACTIVIDAD N° 1: RECONSTRUYENDO LA HISTORIA ENCUENTRO MI IDENTIDAD.
TEMA: LA COLONIZACIÓN EN AMÉRICA.
DÍA: MIÉRCOLES 26 DE MARZO.
- Consultar como se dio el proceso de colonización en América.
- Causas de la colonización.
- Consecuencias de la colonización.
- Reconocimiento de los grupos humanos en la provincia.
Preparar una exposición representativa de los grupos humanos en la provincia
- Como vivía cada grupo antes de la colonización.
- Ubicación territorial. Cuantas personas indígenas en la actualidad hay.
- Elaborar un mapa de la provincia en donde se ubiquen todos los grupos indígenas en nuestro territorio.
- Elaborar un mapa de la provincia en donde se ubiquen todos los departamentos de mayor concentración de personas indigenas.
- Representar el vestuario de cada uno de estos grupos humanos.
- Vestuario de la época de los españoles.
- Vestuario de la época de los indígenas.
Vestuario actual.
Sesión 2
Propósito
ACTIVIDAD N° 2: COSTUMBRES Y TRADICIONES.
TEMA: MITOS Y LEYENDAS.
DÍA: MARTES 29 DE ABRIL.
Grupos de representación artística y cultural.
Bailes típico
[pic 1]
Sesión 3
Propósito
ACTIVIDAD N° 3: COSTUMBRES Y TRADICIONES.
TEMA: FESTIVidade3s
DÍA:
Consultar la reseña histórica de las siguientes fiestas tradicionales
Sesión 4
Propósito
ACTIVIDAD N°4: REGIONES NATURALES
TEMA: san luis Y SUS REGIONES.
DÍA:
- Elaborar el mapa de san Luis y ubicar en el las regiones naturales.
Consultar de cada región:
[pic 2] Elaborar el mapa del departamento
[pic 3] Grupos humanos que habitan la región.
[pic 4] Actividades económicas de la región.
[pic 5] Plato típico de la región.
[pic 6] Flora y Fauna de la región.
- [pic 7]
- Cada región será ubicada en un salón para presentar su respectiva exposición.
Evaluación
La evaluación se realizara después de realizar cada actividad, pero se tendrá en cuenta los siguientes aspectos en los estudiantes.
- Una metodología vivencial con un alto nivel de expectativas, sentido de gozo, alegría, una novedosa forma de descubrir retos, reflexionar y compartir experiencias grupales.
- Partir de un reconocimiento que no se aprovecha y en nuestro caso no se sabe utilizar el
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