CONCEPTOS BÁSICOS Y NORMATIVIDAD INSTITUCIONAL ALTERNATIVAS PARA GRADO.

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En la última parte de nuestro reglamento se centra en los derechos y deberes como estudiantes, régimen disciplinario estudiantil de la competencia y el propósito del proceso disciplinario, régimen de faltas y proceso disciplinario establecido por la universidad.

- Acuerdo No 006 de mayo 28 de 2014

Se reglamenta el capítulo 8 (opciones de grado), donde se conceptualiza los tipos de Proyecto Aplicado, Proyecto de investigación, Monografía, Diplomado de Profundización para grado, Créditos de Posgrado, Pasantía, Creación de obra artística; Además muestra las características, propósitos, requisitos, condiciones, seguimientos y porcentajes de evaluación de cada uno a excepción de la Judicatura la cual solamente define su proceder.

- Acuerdo No 007 de julio 01 de 2014.

Reglamentación del artículo 50, del Acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013 (Programa de Movilidad), describe a su vez los conceptos y propósitos que tiene el estudiante para participar virtual o presencialmente en su formación institucional, también indica las modalidades, requisitos y condiciones que son necesarias.

- Acuerdo No 018 de noviembre 20 de 2015.

Modificación de los artículos 25 (Matrícula permanente), 28 (Aplazamiento de Matrícula), 30 (Cancelación de Créditos Académicos), 47 (Requisitos para la Homologación), 76 (Plazos para el desarrollo de la Opción de Grado), 77 (Aprobación, Sustentación y publicación de Resultados de la opción de Trabajo de Grado) y 80 (Distinciones y Estímulos) del acuerdo número 029 del 13 de diciembre de 2013.

Solo indicar las alternativas de grado que aplican para la ECACEN.

Acuerdo 029 de 2013

Capítulo 8, art. 65:

- Proyecto aplicado

- Proyecto de investigación

- Monografía

- Diplomado de profundización para grado

- Créditos de Posgrado

- Pasantía

- Judicatura

- Creación de obra artística

Número y nombre del capítulo (de cada acuerdo) donde se indica la norma que apoya las alternativas de grado.

Acuerdo No. 006, Aclaraciones al Reglamento General Estudiantil. Titulo 2. De las opciones de trabajo de grado.

Número y nombre del capítulo (de cada acuerdo) donde se indica la norma que apoya las alternativas de grado.

Acuerdo 006 del 28 de mayo de 2014, aclaraciones al Reglamento General Estudiantil: Este acuerdo reglamenta el capítulo 8 (opciones de grado) del Acuerdo 029 de 2013, expedido por el reglamento estudiantil de la Universidad Nacional Abierta y a Distancia.

Acuerdo 007 del 01 de julio de 2014, “Por medio del cual se reglamenta el artículo 50, del Acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013”: Este acuerdo reglamenta la movilidad académica, recurso que se utiliza como alternativa de grado de forma virtual o presencia como lo son las líneas de investigación o formación en otras instituciones del ámbito nacional e internacional, así como también las pasantías o intercambio estudiantil.

Acuerdo 018 del 20 de noviembre de 2015, “Por medio del cual de modifican los artículos 25,28,30,45,75,76,77 y 80 del Acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013”: De este acuerdo los aportes que aplican para la alternativa de grado son: Artículo quinto mediante el cual se modifica el Artículo 76 del acuerdo 029 de 2013, el cual trata sobre los plazos para el desarrollo de la opción de grado, que ahora establece como plazo máximo 12 meses calendario siguientes a la terminación de los procesos académicos; Artículo sexto, mediante el cual se modifica el Artículo 77 del acuerdo 029 de 2013, que reglamenta la aprobación, sustentación y publicación de resultados de la opción de trabajo de grado.

- Reglamento académico

El Reglamento Académico de la UNAD es el conjunto de disposiciones que armonizan y desarrollan los aspectos académicos contenidos en sus estatutos y reglamentos y dan dirección a las tareas e interrelaciones de los actores educativos, para el cumplimiento de las funciones sustantivas de la universidad, en el marco del Proyecto Académico Pedagógico (PAP)

El servicio académico en la UNAD se fundamenta en los siguientes principios estratégicos

- La investigación como elemento esencial en la gestión del conocimiento y en la docencia dialógica e interactiva.

- La acción pedagógica que está fundamentada en la comunicación educativa aplicada a múltiples formatos y diferentes ambientes de aprendizaje.

- La proyección social como factor fundamental en la construcción del tejido social de las regiones y su desarrollo sostenible.

- La educación abierta cuyo propósito es el de satisfacer las necesidades, motivaciones y expectativas individuales, asociadas con la realidad laboral, social y cultural y, que cuenta con amplias posibilidades de participación en la construcción de los propios aprendizajes.

- La formación integral del estudiante porque atiende las múltiples dimensiones del ser humano y se centra en el desarrollo del aprendizaje autónomo, soportado en diferentes mediadores, medios y mediaciones pedagógicas.

- La práctica pedagógica de la educación a distancia y su sistematización que son objeto de reflexión e innovación permanente y fuente generadora de teorías pedagógicas pertinentes.

- La innovación e incorporación tecnológica como elementos esenciales para el desarrollo de los procesos institucionales y del desarrollo humano sostenible de las comunidades locales, regionales y globales.

- La organización en redes, la comunicación, el desarrollo y la cultura organizacional que son fuente permanente de aprendizaje para el mejoramiento continuo en el desempeño de los roles, el ejercicio de la autoridad y el uso razonable del poder.

- La excelencia académica, la eficacia administrativa y la equidad social como elementos esenciales de la competitividad regional, nacional e internacional.

- Proyecto académico pedagógico solidario

Consta