Control de Lectura – Instrumentación y Medición

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Figura 05. Compensación de cero.

Como medir temperatura con un voltímetro

Se debe medir con el voltímetro el voltaje que entrega la termocupla, para luego proceder a buscar en la tabla de la termocupla en referencia, la temperatura que corresponde a dicho voltaje. Finalmente, se le suma a esta temperatura encontrada en la tabla, la temperatura de ambiente (temperatura del contacto de las puntas del voltímetro con los cables de la termocupla), para hacer la compensación de cero.

Por ejemplo:

Se mide en una termocupla J un voltaje de 10.84 mV. En la tabla de la termocupla J se encuentra que para 10.84 mV, lo más aproximado es 10.832 mV que corresponden a 201 °C. Si la temperatura de ambiente en los contactos es 25 °C aproximadamente, entonces la temperatura medida es 226°C ( 25°C + 201°C ).

D) PROCEDIMIENTO:

- De acuerdo a las tablas y la comprobación experimental, anote la temperatura ambiente antes de iniciar el experimento.

- Utilizando la fuente de calor, anote la salida de la termocupla J (en mV) y la temperatura medida en grados centígrados hasta llegar a una temperatura máxima luego realizarlo en sentido contrario con lecturas menores.(Ver tabla)

- Repita una de las mediciones con uno de los cables compensados.

- Grafique la respuesta de la termocupla como función de la temperatura de salida: mV = f(T).

- Encuentre una expresión matemática para la relación entre esa salida en mV y la temperatura en ºC.

- Encuentre el tiempo de respuesta y la constante de tiempo T en segundo, para este sensor de temperatura. Grafique.

- Haga una comparación grafica con los resultados teóricos de las tablas.

- Repita el mismo procedimiento para la termocupla K.

E) CUESTIONARIO:

- ¿Cuáles son los principales usos que se les dan a las termocuplas en el sector industrial? Cite exactamente dos ejemplos para cada una de las termocuplas mostradas en la figura 03.

- De las graficas obtenidas, comente que sucede con las características estáticas y dinámicas (indicando en que gráfica observa las estáticas y las dinámicas)

- ¿Cuáles son las posibles causas de los errores que se pueden encontrar durante la realización del experimento? (errores sistemáticos, aleatorios o aberrantes)

- Observaciones y/o conclusiones de este laboratorio.

Graficas Obtenidas en la experiencia de laboratorio:

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