Cuerpo, corporalidad, corporeidad” y “Educación Física: Danza y Deporte

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5) La concepción de cuerpo, a mi criterio, esta basada en algo estético y consumista.

Es un cuerpo automatizado con el accionar diario, se deja de lado la expresión libre de sus movimientos encerrándose en ropa de ultima moda y arreglos para tener un cuerpo estandarizado con lo que la sociedad dice que es “bello”.

Podemos decir que es lo que se “ve” y no lo que se “es”; esto quiere decir que el cuerpo es solo lo que la vista permite observar, algo que solo se mueve y no manifiesta otra cosa.

6) Corporeidad silenciada: no lograr desarrollar con eficiencia el aprendizaje y reconocimiento del sujeto que esta construyendo su identidad, por el hecho de utilizar metodologías de repetición y no de reflexión, de competencia y no de aprendizaje. Metodologías que no permiten involucrar la gestualidad corporal de cada individuo, su modo de pensar, sentir, mirar, ya que deben seguir patrones establecidos en las actividades dadas. A su vez esto ocurre también en un contexto social en general. La cultura social también posee cánones preestablecidos que no permiten desarrollar libremente la gestualidad corporal de los sujetos. "para pertenecer en esta sociedad las reglas son estas" “El cuerpo es títere del mercado y cliente fiel, siempre se crean las necesidades no necesarias, pero indispensables para obtener y mantener el cuerpo establecido…”

8) Según el texto no es necesario poner al alumno en situaciones conflictivas para la generación de nuevos conocimientos, se trata de cambiar la perspectiva que se tiene con respecto a la enseñanza; es buscar que el alumno de educación física sienta el deseo del poder hacer, de dominar un elemento con pasión y la alegría del juego.

Llevar a un alumno a realizar tareas por imposición solo genera una inhibición cognitiva, un rechazo visceral al método de enseñanza y se deja de lado la corporeidad.

9) CUERPO: Es el ente físico que conforma al ser humano. En este conviven el equilibrio físico, psicológico y espiritual. La imagen puede variar según el sujeto y tiene diferentes significados según la disciplina.

CORPORALIDAD: Es el reconocimiento del propio cuerpo, la simbiosis de aspectos mecánicos y fisiológicos, algo cambiante en el espacio y tiempo. Aparecen los conceptos de esquema corporal, imagen corporal, cuerpo propio y consciencia corporal.

CORPOREIDAD: (Soy yo y todo lo que me identifica) Es la integración permanente de factores que constituyen una única entidad. Factores físicos, psíquicos, espirituales, motrices, afectivos, sociales e intelectuales son los que contribuyen a formar a un ente y convertirlo en un individuo de identidad propia.

11) En la actualidad la Educacion Fisica hace referencia a 3 campos: Cientifico, Educacion física como asignatura escolar y cultura corporal-movimiento. Teniendo en cuenta este ultimo campo la danza esta vinculada directamente con el cuerpo y el espacio, transladando ideas y pensamientos al terreno del movimiento. Por esto es que la danza forma parte de la Educacion Fisica.

12) Las semejanzas de la danza con el deporte son:

- Mejora las cualidades físicas

- Mejora el nivel fisiológico

- Mejora el nivel psicológico

- Disminuye las posibilidades de contraer ciertas enfermedades

- Lesiones

Las diferencias en cambio son:

- Problemas del desarrollo corporal y lesiones: La danza tiene un efecto beneficioso sobre la rehabilitación y prevención de problemas posturales y la estabilidad.

- La danza es potenciada por la técnica, conciencia corporal, la expresión y la belleza del movimiento; y el deporte esta potenciado por la resolución de problemas en situaciones variadas y adapatacion de ejercicios o elementos, etc.

- El uso del estimulo sonoro: Sonidos cotidianos o construidos, atemporales o con un tempo determinado generan un clima, sensaciones que van a favor o en contra de los movimientos que se llevan a cabo.

13) Creo que este taller sirve para poder ver cuerpo de una manera totalmente diferente a la que a uno le han enseñado. Podemos verlo desde una perspectiva contraria a la deportiva, entiéndase por eso al futbol, básquet y otros deportes hegemónicos. El movimiento expresivo nos debería ayudar a no temerle a los movimientos que nuestro cuerpo puede producir, a esos movimientos que no estamos acostumbrados a utilizar en la vida cotidiana ni en los deportes.