DIAGNÓSTICO DE GRUPO CONTEXTO ESCOLAR

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CONTEXTO SOCIOCULTURAL: Este aspecto está formado por: fiestas, danzas y tradiciones. Entre sus fiestas populares están: Día de la Santísima Trinidad en mayo y junio; el día de la virgen de Guadalupe el 12 de diciembre; día de San Juan el 24 de junio; sábado de Gloria; el 15 de septiembre día de la independencia de México.

Entre sus principales tradiciones y costumbre están: El día de los muertos, la gente acostumbra ofrecer comida y agua a los muertos en las casas; quemar la basura de las casas, etc. Entre sus trajes típicos sobresalen: el traje de pascola, traje de venado, vestuario de matachín, vestuario de fariseo, entre otros. Entre sus principales artesanías encontramos: las máscaras de fariseos y de pascolas, petates tejidos a base de carrizo. Sillas y mesas hechas con madera de sauce y álamo, guaris, canastos de carrizo, coronas de matachín, cobijas de lana, etc. Sus principales alimentos son el guacavaqui (cocido), tamales de elote, pescado, frijol, quelites, verdolagas, menudo, pozole, etc.

En la actualidad, el nivel sociocultural que reinaba en armonía en el municipio de Huatabampo en tiempos pasados, se ha visto perturbado con los altos índices de delincuencia y narcotráfico que reinan actualmente en el municipio y sus alrededores, debido principalmente a la crisis económica que predomina en la localidad y en todo el país. Lo que ha ocasionado que el alumnado de la escuela, que está inmerso en estos lugares tenga una forma de pensar y de actuar diferente que el alumnado que no está directamente relacionado con estos actos delictivos; lo que origina que dentro del salón de clases existan diferentes formas de comportamiento entre los alumno que lo conforman. Ya que la institución educativa recibe alumnos de todos los rincones del municipio.

CARACTERISTICAS DE DESARROLLO Y DE APRENDIZAJE DE LOS ALUMNOS

DESARROLLO COGNITIVO: Este proceso es muy variado en los alumnos de sexto grado que atiendo; así lo indicaron los resultados del examen diagnostico que se les aplicó. En el transcurso del ciclo escolar se tratará de emparejar a los alumnos que cuentan con un desarrollo cognitivo bajo; con los alumnos que están en un nivel alto, o por lo menos tratar que adquieran más habilidades y destrezas, para que así, logren un aprendizaje más significativo.

DESARROLLO SOCIAL: EL problema en este punto es que la mayoría de los alumnos del grupo viven en lugares donde solamente observan problemas entre las mismas familias, se dan cuenta que existe poca colaboración entre las personas que viven en sus barrios, colonias, localidades. Todo esto se lo llevan al salón de clases y algunos optan por trabajar solos y no reunirse en equipos.

Un ejemplo muy claro de la poca colaboración y toma de acuerdos, se está dando con los padres de familia del grupo, al no llegar a un acuerdo en la selección del fotógrafo que tomará las fotos a los alumnos: fotos infantiles, la fotografía grupal para la graduación. De todo esto los mismos alumnos se dan cuenta y no conviven unos con otros.

ESTILOS DE APRENDIZAJE: La mayoría de los alumnos de mi grupo prefieren los estilos visuales y auditivos para realizar sus actividades. Les gusta mucho ver videos, documentales, etc. en el equipo de cómputo con el que cuento en el salón de clases. Cuando les imparto una clase de naturales, geografía, historia, etc. Luego me piden videos relacionados con el tema que estamos desarrollando. Me he dado cuenta que asimilan los conocimientos con mayor facilidad, por medios visuales y auditivos. El estilo Kinestésico casi no lo utilizan; el aprendizaje suele ser más lento que el visual y el auditivo y se necesita más tiempo.

RITMOS DE APRENDIZAJE: Como en todos los grupos de alumnado de cualquier nivel educativo. En el grupo de sexto grado que está a mi cargo, cada alumno tiene su ritmo de aprendizaje; alrededor de cinco alumnos captan o asimilan el aprendizaje de una manera rápida, cuentan con excelente maduración; la mayoría del grupo tienen un ritmo de aprendizaje bueno, aceptable; van asimilando los conocimientos en forma lenta, pero están aprendiendo.

Elaboró Mtro. Carlos Guadalupe Nieblas Morales.