Dentro de estas teorías se expondrán tres de las principales, que fundamentan científicamente el aprendizaje: conductivismo, cognoscitivismo y humanista

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CONCLUSIONES

Dentro de las tres propuestas se concibe al aprendizaje de manera diferente, si bien la propuesta conductista nos habla de un cambio de conducta, define al aprendizaje únicamente como una causa de este cambio, donde el maestro es el causante por medio de estímulos positivos, el alumno “aprende” cómo reaccionar a cierto aprendizaje, sin tomar en cuenta la reflexión propia que el alumno pueda realizar y que surgen en el proceso de enseñanza aprendizaje. De manera diferente los enfoques humanista y cognitivo que se centran más en los procesos y en los aprendizajes significativos de los alumnos, el enfoque humanista nos habla de una enseñanza más formativa donde se propicia la creatividad y los valores, el docente es formador y propiciador de conocimientos, buscando la convivencia sana y pacífica, fortaleciendo las relaciones inter e interpersonales de los alumnos. El enfoque cognitivo se concentra en los procesos que el alumno lleva a cabo para hacer suyos los saberes, la forma en que aprende el alumno, el proceso interior, y propio de cada ser humano, por lo que el maestro es un conductor de conocimiento y lo transmite por medio de estrategias y actividades desarrolladas especialmente para provocar que se den estos procesos, es decir que el alumno o se adueñe de sus conocimientos

Como docentes conocer estas propuestas psicopedagógicas nos permite tener una mejor visión de lo que debemos tomar en cuenta a la hora de planear y de llevar a cabo nuestra práctica dicente, tenemos en nuestras manos futuros profesionistas, y sabemos las demandas que nos exige la sociedad actual, además de que hoy en día nos toamos con alumnos cada vez más despiertos y curiosos, por lo que nuestro nuevo modelo educativo de educación en México Se ha centrado en estos casos, donde somos nosotros los maestros los que tenemos que buscar las formas de apoyarlos, por lo que incluir el enfoque humanista y cognitivo, como el plan de estudios lo marca, sería el que más se acerca al alumno y sus procesos de aprendizaje, logrando mejores resultados.

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