Desarrollo de la practica pedagógica investigativa.

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Gracias a esta investigación mis practicas pedagógicas fueron mas dirigidas ,no a enfocarme a dictar clase ,por así decirlo , si no a escuchar ,en reconocer ,en intercambiar ideas ,pues los niños y niñas tienen mas conocimientos del que nos imaginamos . Con el paso de los días aprendí mas de ellos de lo que pensaba, trate de ofrecer más de lo que ellos necesitaban en esos momentos de encuentro; estas practicas fueron mas significativas, ya que el amor y la confianza fueron los actores principales en el aula de clase , lo que conllevo a unos alumnos mas participativos , seguros de si mismos , con ganas de aprender , de opinar , de investigar , de saber , sin miedo a equivocarse ,fortaleciendo su carácter y autonomía .

La escuela necesita de un maestro tierno capaz de recoger en su práctica las posibilidades que ofrecen los sentimientos del materna y paterna y el fraternal es la fundamentación básica de los afectos y lo que ellos significan en la apropiación escolar de la cultura universal.

De igual manera fueron momentos difíciles donde a veces no se sabe como actuar , que decir pero con la ayuda de las herramientas del momento logre salir a flote , tal vez en el momento de saber controlar a los niños y llegarles mas rápido a sus voluntades ,fue lo mas difícil , hay que mejorar mucho en ese sentido . Agradezco a Dios, a mis maestros que me dieron la oportunidad de estar allí y poder conocer de este mundo , tan gratificante y portador de sentimientos por medio de esos 28 niños y la maestra Deisy que me brindaron sus corazones y su tiempo para que en mi practica se cumpliera el objetivo .

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ANTEPROYECTO DE INVESTIGACION

NOMBRE DEL PROYECTO: "APRENDO A RELACIONARME CON LOS DEMAS "

NOMBRE DEL COORDINADOR : HIDA LUCIA FLOREZ

NOMBRE DE LOS INTEGRANTES : MARCELA AVILA

OSCAR BUITRAGO

DURACION DEL PROYECTO : 2 AÑOS

LUGAR : RAICES DEL FUTURO

ATENDIENDO LO ANTERIORMENTE EXPUESTO LA PRACTICA PEDAGOGICA SE CONCIBE COMO UN PROCESO DINAMICO QUE POSIBILITA LA CONSTRUCCION DE CONOCIMIENTO Y DESARROLLO INTEGRAL DE LA PERSONA QUE SE FORMA COMO MAESTRO,LAS EXPERIENCIAS DESARROLLADAS LA CREATIVIDAD EN EL AULA DE CLASE Y ACTIVIDADES PROPUESTAS,PERMITEN LA PRAXIS ,PARA TRANSFORMAR LA ACCION DOCENTE ESTA ACCION SE REVIERTE EN MULTIPLES POSIBILADADES DE HACER ESCUELA,ASOMBRAR,GENERAR CURIOSIDAD Y EMPRENDER NUEVAS ACCIONES PEDAGOGICAS.

EN ESTE SENTIDO LAS PRACTICAS PEDAGOGICAS SE DESARRROLLAN FUNDAMENTADAS EN EL M.P.P.R. QUE SE CONSTRUYE A PARTIR DEL CULTIVO DEL PENSAMIENTO CRITICO-REFLEXIVO,POR MEDIO DEL M.P.P.R. SE PROMUEVE LOS APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS POR CUANDO A PARTIR DEL RECONOCIMIENTO DE LAS POSIBILIDADES DE LOS ESTUDIANTES SE CREAN CONDICIONES FAVORABLES PARA ACCEDER A NUEVOPS CONOCIMIENTOS TOMANDO COMO FACTOR PRINCIPAL DEL APRENDIZAJE LO QUE EL ALUMNO YA SABE SUS SABERES PREVIOS .

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AL RECONOCER LO QUE EL NIÑO YA SABE COMENCE A COMPRENDER EL CONTEXTO QUE LO RODEA,ENTENDIDO COMO EL ESPACIO DE NUESTRA VIDA,DE NUESTRAS EXPERIENCIAS,DE NUESTRAS RELACIONES ENTONCES ES ALLI EN LA ESCUELA DONDE DEBEMOS CREAR ESPACIOS QUE PERMITAN A ESTOS NIÑOS EXPRESAR Y COMPARTIR TODOS ESTOS CONOCIMIENTOS Y ASI CONVERTIRLOS EN INDIVIDUOS CAPACES DE DEJAR HUELLA,QUE ESTEN DISPUR¿ESTOS AL CAMBIO PARA QUE SE TRANSFORME EL CONTEXTO DEL AULA Y DE CADA UNO DE SUS FAMILIAS.

ES ASI QUE ESTA PROBLEMÁTICA NOS LLEVA A ENFRENTARNOS CON UNOS NIÑOS ANSIOSOS DE AMOR ,PACIENCIA,TOLERANCIA,RESPETO ,ACOMPAÑAMIENTO LLENOS DE TEMORES ,LOS CUALES COMO MAESTROS EN FORMACION DEBEMOS DESAPARECER TRATAR DE TRANSFORMAR IMPLEMENTANDO EN NUESTRAS AULAS DE CLASE ;ESTOS VALORES,DESARROLLANDO HABILIDADES EN ELLOS,POR MEDIO DEL DESCUBRIMIENTO DE LA INDAGACION,DESARROLLANDO SERES HUMANOS CON SENTIDO MAS CRITICO ,AUTONOMO Y TRANSFORMADOR .

A TRAVES DE ESTAS SITUACIONES NOS SURGE LA PREGUNTA ¡

¿QUECOMPETENCIAS CIUDADANAS DESARROLLA EL NIÑO A TRAVES DE LA INDAGACION EN EL AULA?

EL PROCESO FUNDAMENTAL ES CREAR UN CONTEXTO AFECTIVO DONDE EL APRENDIZAJE GENERE ENEL NIÑO UNAS CONDICIONES QUE LE PERMITAN IRSE FORMANDO CON UN ELEVADO AUTOESTIMA Y UNA GRAN SEGURIDAD EMOCIONAL PERO ADEMAS QUE HAGA POSIBLE UNAS PRACTICAS Y VALORES DONDE LOS DEMAS EXISTEN Y COMO TALES DEBEN SER RESPETADOS Y QUERIDOS.

EN EL CONTEXTO SOCIAL LOS NIÑOS TIENEN LA POSIBILIDAD DE RECONOCERSEN COMO SERES UNICOS,DESARROLLAR SU CAPACIDAD DE CONOCERSEN,DISCUTIR,ENFRENTARSE A PROBLEMAS,BUSCAR RESPUESTA Y DAR SOLUCIONES,LOS NIÑOS SE ENCUENTRAN CON LA FAMILIA,LA CASA,EL BARRIO,LOS VECINOS,EL JUEGO,CONFLICTOS,NECESIDADES,SUS DIFERENCIAS Y LIMITES.

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ES ALLI DONDE SE PONEN A PRUEBA SUS FORTALEZAS,DEBILIDADES,DESARROLLAN SU CAPACIDAD PARA DISCUTIR,PARA LIDERAR,PARA EJERCER PODER Y TRANSFORMAR SITUACIONES.EN EL NIÑO SON CARGADOS UN CONJUNTO DE ELEMENTOS,CREEENCIAS,CONOCIMIENTOS,VALORES,ACTITUDES QUE OBLIGAN A DESARROLLARSEN ,NO EXISTE LA POSIBILIDAD DE EVALUAR,EN ESTE AMBIENTE SOCIAL,PERO EXIGE A LOS NIÑOS PARA PODER INTERACTUAR SU CAPACIDAD CORPORAL,COGNITIVA,COMUNICATIVA,AFECTIVA,ESTETICA,ETICA Y LUDICA ,CREATIVA PARA CRECER Y DESARROLLARSE.

LOS NIÑOS LLEGAN A LA VIDA ESCOLAR MUCHO MAS SABIOS DE LO QUE NOSOTROS PENSAMOS;PERO ES ALLI DONDE NUESTRA CAPACIDAD CONSISTE EN SER LO SUFICIENTEMENTE HABILES PARA ENTENDER QUE CADA NIÑO TIENE SU PROPIA FORMA DE APROPIARSE DE LO QUE SE LE OFRECE,ACA NO ES POSIBLE LA CLONACION CONDUCTISTA,CADA INDIVIDUO ES UN SER UNICO RESULTADO DE SUS PROPIAS EXPERIENCIAS DE VIDA Y CONOCIMIENTO.

AFECTO,RESPETO,TOLERANCIA Y SOLIDARIDAD SON LOS FUNDAMENTOS ESENCIALES SOBRE LOS QUE DEBE REGIRSE LA EDUCACION PRE-ESCOLAR,ELLOS CONTRIBUYEN A ELEVAR EL AUTOESTIMA,A FORTALECER LA AUTONOMIA Y POTENCIALIZAR LA IMAGINACION Y LA CREATIVIDAD COMO EXPRESION PARTICULAR DEL EJERCICIO DE LA LIBERTAD.

UNO DE MIS PRINCIPALES OBJETIVOS EN MI PRACTICA PEDAGOGICA ES CONTRIBUIR,MOTIVAR A LOS NIÑOS DE PRE-ESCOLAR A QUE SE ENCAMINEN EN LOS SENDEROS DE LA INVESTIGACION EL CUAL SU DESTINO SEA EL PROGRESO EL BIENESTAR DE CADA UNO DE ELLOS ,DESARRROOLLANDO LA CAPACIDAD CRITICA.REFLEXIVA Y ANALITICA ,FORTALECIENDO SU CAPACIDAD DE CREAR ,INVESTIGAR POR MEDIO DE UNAS ESTRATEGIAS PARA LA FORMACION DE INVESTIGADORES LOS CUALES SON:DESARROLLAR LA AUTOCONFIANZA,ESTIMULAR LA CURIOSIDAD,LA ACTITUD NATURAL