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Desarrollo evolutivo del cerebro del ser humano (Homo sapiens) de feto a adulto

Enviado por   •  29 de Noviembre de 2017  •  15.911 Palabras (64 Páginas)  •  633 Visitas

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El desarrollo de los cerebros contorneados puede requerir dos eventos coordinados: la producción de grandes números de neuronas corticales y la dispersión tangencial de neuronas que migran, de modo que un área de la superficie cortical más grande se genera en lugar de una corteza más gruesa, el desarrollo de la corteza cerebral requiere la generación estrechamente coordinado de docenas de subtipos neuronales que poblarán capas y áreas específicas, el desarrollo del cerebro se basa en varios mecanismos complejos y entremezclados, como la maduración y especialización funcional de regiones de materia gris (GM) (corteza cerebral y los núcleos grises centrales) y el establecimiento y la mielinización de las conexiones de la sustancia blanca (WM) entre las diferentes regiones neurales (Borrell and Reillo, 2012, Tsunekawa et al., 2014, van den Ameele et al., 2014, Dubois et al., 2014).

El cerebro aumenta de tamaño en la edad temprana-adulta, la materia gris (GM) aumenta de volumen en la infancia y luego disminuye a velocidades diferentes en el cerebro, y la materia blanca (WM) aumenta el volumen más allá de la adolescencia a la edad madura (Dennis and Thompson, 2013, Rilling, 2014, Wierenga et al., 2014). La corteza cerebral se forma dentro del telencéfalo, la parte más anterior del cerebro anterior, la neocorteza del mamífero está organizado en seis capas diferentes, cada una de las cuales comprende una colección de neuronas que muestran patrones específicos de la expresión génica y la conectividad (van den Ameele et al., 2014).

Un diseño común citoarquitectónico: muestra que columnas, capas y zonas de la neocorteza consisten en un delgado manto de materia gris (GM) que encierra la parte/zona subyacente la materia blanca (WM), la GM (materia gris) comprende una red de neuronas glutamatérgicas y GABAérgicas (que contribuyen ~70-80% y ~20-30% del total de neuronas neocorticales, respectivamente), apoyado por las células gliales y vasos sanguíneos, la WM (materia blanca) consta de axones mielinizados derivadas de o dirigidos a la supra yacente GM, desde un punto de vista biológico celular, existen tres clases principales de NPCs (células progenitoras neuronales) en la neocorteza de los mamíferos en desarrollo: progenitores apicales, progenitores basales y progenitores subapicales (Florio and Huttner, 2014). En los mamíferos, un subconjunto de células neuroepiteliales se diferencian en células gliales radiales que se extienden a la placa neural y sirven de guía para la migración de neuronas corticales a su destino final, que sigue un gradiente de adentro hacia afuera (Molnar, 2011, Barry et al., 2014).

De las células progenitores apicales (APS) se han descrito tres tipos: células neuroepiteliales, y el derivado de la glía radial apical y progenitores intermedios apicales (Florio and Huttner, 2014). Las células gliales radiales han sido objeto de mucho interés dentro de los esfuerzos en curso para entender la formación del sistema nervioso central SNC, el papel clásico de la célula glía radial está en la migración neuronal, en calidad de cables de orientación que ayudan a la migración de las neuronas recién nacidas; (Barry et al., 2014), en lugar de producir 1 neurona, las células gliales radiales pueden someterse a la división asimétrica para producir otro progenitor radial de células gliales y 1 IPC (o de células progenitoras basal) que posteriormente migran a la SVZ (zona subvetricular) una vez en la SVZ, las IPC se someten a divisiones simétricas para producir o bien 2 neuronas idénticos destinadas para la misma capa cortical o 2 hijas IPC que se propagan en el ciclo, el IPC puede sufrir de 1-3 divisiones simétricas para amplificar considerablemente la producción de neuronas manteniendo al mismo tiempo el número de puntos de acceso (Molnar, 2011, Tsunekawa et al., 2014).

Relativa a la salida de la neurona solo por la división asimétrica de las células gliales radiales, este patrón, el 2° paso de la neurogénesis aumenta la salida de las neuronas, mientras hay un mantenimiento de una piscina de células neuroprogenitoras., la regulación de estos progenitores podría ser clave para determinar el tamaño del cerebro, por lo tanto, los estudios comparativos de los aspectos moleculares y celulares de las divisiones SVZ son de gran importancia evolutiva (Molnar, 2011). Las neuronas recién producidas migran fuera de la zona ventricular (VZ) para formar la placa cortical (CP), mientras que las células progenitoras intermedias IPs se dividen simétricamente en la región superior de la VZ (es decir, la zona subventricular; SVZ) y generan un par de IPs o neuronas, varias moléculas tienen patrones de distribución únicas dentro de las células RG (Tsunekawa et al., 2014, Borrell and Reillo, 2012).

Durante la neurogénesis cortical en todas las especies de mamíferos, los axones del tálamo crecen en el neocortex para formar finalmente sinapsis con las neuronas en la placa cortical, durante este proceso, al atravesar la zona intermedia, estos axones secretan factores mitógenos que potencialmente podrían afectar a la proliferación de NPCs (células progenitoras neurales) dentro de la SVZ la zona subventricular (Florio and Huttner, 2014). La bicapa lipídica de mielina que rodea los axones neuronales es crucial para la función normal del cerebro en los vertebrados, la mielinización es importante para establecer la conectividad en el cerebro en desarrollo, facilitando la transferencia de información rápida y sincronizada a través de sistemas neuronales, que es esencial para las funciones cognitivas de orden superior (Miller et al., 2012). [pic 1]

- Marco teórico

2.1 Definición de términos básicos

1.- Adolecencia / Adolescence: Es una etapa de desarrollo de la vida humana, en la que algunos aspectos se han determinado por procesos bioquímicos comunes en todos los seres humanos. Estas son las leyes básicas, naturales de transición de la vida prenatal, el parto, la lactancia y la infancia a través adolescencia, edad adulta, edad media, y la vejez(Wolman, 1998).

2.-Aminoácidos: Son constituyentes importantes de la nutrición, son los componentes básicos de las proteínas, pero para cada proteína, la secuencia, es decir el orden en que van ordenados los aminoácidos, es diferente, son los precursores de otras moléculas de gran importancia biológica que son las proteínas. Algunos aminoácidos conocidos, como por ejemplo, la fenilalanina, forman parte esencial de los neurotransmisores, tanto en el cerebro como fuera de él. La metionina y el triptofano son componentes esenciales del hígado. La tirosina y la glutamina, son segregadas por la glándula tiroides (Jan Koolman,

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