Descripción del Proyecto Plan de Terminación

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Técnicas Utilizadas

El primer proyecto que se realizó fue el proyecto “Formando Nuestra Biblioteca” aplicándolo con todos los grados de la primarias Amado Saldivar Chapa, este proyecto tuvo como finalidad reafirmar la comprensión lectora de los alumnos y así mismo tener su colaboración para el funcionamiento efectivo de la biblioteca a través de ejercicios y técnicas participativas y reflexivas, obteniendo como resultado que los alumnos tengan un hábito de lectura durante y después del proyecto y así mismo que conozcan la importancia de contar con una biblioteca en la escuela .

El segundo proyecto que se realizó fue el de “Juntos contra el Bullying” aplicándolo con todos en todos los grados de la primarias Amado Saldivar Chapa, este proyecto está dirigido a los alumnos con el fin de concientizar, prevenir y detectar el bullying en las aulas , mediante la aplicación de técnicas participativas y trabajos en grupo, obteniendo como resultado que los alumnos adquieran las estrategias para prevenir el Bullying durante y al término del presente proyectoy así mismo tener una convivencia sana entre ellos mismos.

El proyecto de alimentación llamado “El alimento que nos une” fue realizado mediante la participación de los alumnos de 4to grado, teniendo como finalidad fomentar/promover la alimentación saludable y practicar los buenos hábitos de higiene, para la mejoría de la calidad de vida en los alumnos de la Escuela Primaria Amado Saldivar Chapa, mediante la aplicación de técnicas participativas y trabajo en grupo , a través de actividades y videos para la concientización de conocimientos básicos en alimentación, nutrición y salud, teniendo como resultado que los alumnos tengan buenos hábitos de higiene alimentaria, para la mejora de calidad de vida.

Y el último proyecto que se realizó fue el de “ Mi rincón de lectura” aplicandolo con los alumnos de 4to grado , teniendo como finalidad el reforzar, adquirir y desarrollar un aprendizaje significativo en los alumnos, mediante técnicas y conocimientos diversos, a través de aprendizajes significativos , teniendo como resultado un mejor rendimiento académico.

Estrategias para la conservación del cambio

Todo proyecto marca la importancia de su elaboración y crea una diferencia en donde sea implementado; es por lo que promovemos la conservación del buen cambio que se reflejó en la Institución Escolar en donde se llevaron a cabo 2 proyectos referentes a la Biblioteca, y a la Alimentación.

Para el primer proyecto, se establecen las siguientes estrategias:

- El comité de alumnos encargados de la promoción de la biblioteca.

- Que los futuros practicantes en la institución continúen con el cuidado y creación de nuevos planes para la biblioteca.

- A sí mismo en trabajo con la directiva la implementación de préstamos de libros, y a su vez la programación de visitas a la biblioteca.

Con la comunidad en general es crear talleres especiales en la misma biblioteca dirigidos a los padres de familia, para recalcar la importancia que tiene el que los alumnos acudan a la misma y que sean ellos mismos quienes en casa les inculquen este valor. Otra estrategia es que la misma comunidad en general sea participe en la donación de libros.

Para el segundo proyecto, se establecen las siguientes estrategias:

- Cultivar alimentos en el huerto de la escuela.

- En coordinación con la cooperativa de la escuela establecer el día “come frutas y verduras”, que constaría de ofrecer frutas al alumnado, en contrario de comida chatarra, así mismo irlo llevando sin falta para que se haga un hábito en ellos.

- Usar la biblioteca para sesiones con respecto a hábitos de higiene alimenticia.

Para preservar el cambio en la comunidad, que los padres sean invitados al plantel donde sean informados de cuán grande es la importancia de la buena alimentación en sus hijos, así como los beneficios que trae; otra manera es que así como esta implementado el aseo en el salón es que se haga similar para la preservación del huerto escolar.