Diseño de una estrategia con uso de TIC

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trabajo a través de las redes sociales y las herramientas en la nube servirán al alumno una nueva forma de aprender y contar con nuevas herramientas que faciliten el trabajo fuera del aula.

SEGUNDA SESIÓN

Espacio donde se trabaja: Se trabajará en salón de clase

Señalar las horas que se van a requerir para la realización de las actividades. 1 sesión presencial de 3 horas.

Indicar cómo se va a organizar al grupo para la realización de las actividades: El trabajo se realizara inicialmente de manera individual para posteriormente conjuntarla por equipos de 5 a 6 personas.

Describir con detalle las distintas actividades que realiza el docente:  El profesor explicará la interdisciplinariedad de la administración, así como el apoyo que recibe de otras disciplinas como son:

 Contabilidad

 Matemáticas

 Economía

 Psicología

 Sociología

 Ergonomía, etc.

Vincular las actividades que implican alguna tecnología para destacar las habilidades digitales a desarrollar por los alumnos. Las actividades a realizar dentro del aula servirán de apoyo para brindar información al alumno para que pueda seleccionar información relevante para la realización de su trabajo. Por otro lado el trabajo a través de las redes sociales y las herramientas en la nube servirán al alumno una nueva forma de aprender y contar con nuevas herramientas que faciliten el trabajo fuera del aula.

EXTRA CLASE:

Descripción detallada de las actividades que coordina el profesor fuera del horario de clase.  Crear una cuenta de Facebook

 Crear un grupo en la cuenta del Facebook exclusivo para los alumnos del grupo

 Verificar y gestionar la información compartida y comentada por los alumnos sobre los trabajos propios y de los compañeros.

 Una vez revisado el documento trabajado por parte de los alumnos en google drive, se aprueba para su trabajo en el mapa mental.

 Verifica y realimenta el mapa mental por equipo para su publicación.

 Si fuese necesario brindar información o aclarar dudas o problemas que se suscitarán en la elaboración de documentos.

 Revisar la información y realimentación de los compañeros con respecto a los demás trabajos.

 Evaluar los productos y comentarios

Horas que se invertirán en estas actividades. 5 horas.

Actividades que realiza los alumnos

EN EL SALÓN DE CLASES

PRIMERA SESIÓN

Señalar la organización de los alumnos para la realización de las tareas (de manera individual, en parejas, en equipo). Se realizarán actividades de manera individual y posteriormente se trabajará en equipo.

Indicar el tiempo aproximado Se realizarán en 2 sesiones con duración de 3 horas cada una.

Indicar el espacio En un aula (Salón de clases)

Describir con detalle las actividades que realizan los alumnos por clase. 1. El alumno obtendrá la información como introducción al tema.

2. El alumno se organizará por equipos de 5 a 6 personas.

Vincular las actividades que implican alguna tecnología para destacar las habilidades digitales a desarrollar por los alumnos. No aplica

SEGUNDA SESIÓN

Señalar la organización de los alumnos para la realización de las tareas (de manera individual, en parejas, en equipo). Se realizarán actividades de manera individual y posteriormente se trabajará en equipo.

Indicar el tiempo aproximado 1 Sesión con duración de 3 horas cada una.

Indicar el espacio En un aula (Salón de clases)

Describir con detalle las actividades que realizan los alumnos por clase. 1. El alumno obtendrá la información que complemente la interdisciplinariedad del tema.

2. El alumno se depurará la información obtenida para ser trabajada nuevamente por los equipos de 5 a 6 personas.

Vincular las actividades que implican alguna tecnología para destacar las habilidades digitales a desarrollar por los alumnos. No aplica

EXTRACLASE:

Se indica cómo se organizarán los alumnos para hacer las tareas (individual, en equipos, parejas, etc.) Trabajo se realiza en primera instancia de manera individual para posteriormente trabajar en equipo.

Se indica el tiempo en horas que se estima para la realización de las actividades extraclase. El tiempo puede variar de acuerdo a las habilidades de cada alumno, sin embargo se estima un aproximado de 10 horas, distribuido en una semana

Descripción con detalle de las actividades que realizan los alumnos por extraclase. 1. El alumno buscará en Internet al menos 3 definiciones de Administración, mencionando el autor consultado y la página de referencia.

2. El alumno buscará en Internet Información relevante sobre los antecedentes de la administración resaltando las siguientes etapas:

 Época primitiva

 Época grecolatina

 Época Medieval

 Revolución Industrial

 Época Moderna

3. El alumno buscará en Internet Información sobre la interrelación de manera específica de las disciplinas con las que se tiene relación y apoyo.

4. Por equipo elaborarán un documento en google drive que contenga los siguientes temas:

 Concepto (en este rubro el concepto que se debe presentar deberá ser una definición propia del equipo)

 Características (Se deben desarrollar las características de manera amplia, las características deben ser explicadas y sustentadas en una