Documento #1: La teoría de los esquemas

...

Documento #2: Concepto de esquema de Piaget

- La lectura trata sobre el esquema que realizo Piaget que nos ayuda a comprender y asimilar la información. El concepto de esquema aparece en la obra de Piaget en relación con el tipo de organización cognitiva que, necesariamente implica la asimilación: los objetos externos son siempre asimilados a algo, a un esquema mental, a una estructura mental organizada.

- Para Piaget, un esquema es una estructura mental determinada que puede ser transferida y generalizada. Un esquema puede producirse en muchos niveles distintos de abstracción. Uno de los primeros esquemas es el del objeto permanente, que permite al niño responder a objetos que no están presentes sensorialmente. Más tarde el niño consigue el esquema de una clase de objetos, lo que le permite agruparlos en clases y ver la relación que tienen los miembros de una clase con los de otras. En muchos aspectos, el esquema de Piaget se parece a la idea tradicional de concepto, salvo que se refiere a operaciones mentales y estructuras cognitivas en vez de referirse a clasificaciones perceptuales.

Desde nuestro punto de vista una de las razones fundamentales que subyace a esta dificultad seria el olvido del componente sociocultural y contextual de la construcción del conocimiento. Al igual que hiciera Piaget, la mayor parte de la investigación psicológica y didáctica ha seguido centrada en una perspectiva individual, olvidando el hecho de que cualquier conocimiento, se genera en un contexto y culturalmente organizado, tal y como señaló Vigotsky hace ya bastantes años. A partir de estas aportaciones piagetianas nos aproximaremos al hecho, de que, la construcción de significados conduce a la caracterización de un aprendizaje significativo.

Documento #3: Paradigma cognitivo, La construcción del significado

- La lectura trata de cómo vamos construyendo nuestros conocimientos y así mismo dando significado a cada concepto a través del procesamiento de la información mediante los procesos de atención, percepción, memoria, solución de problemas, toma de decisiones y lenguaje. El significado es un factor clave en el aprendizaje implícito y también ha de serlo en el aprendizaje explícito, intencional y sistemático.

- Componentes del Esquema Cognitivo:

- Atención

- Percepción

- Memoria

- Solución de problemas

- Asimilación

- Toma de decisiones

- Lenguaje

- Acomodación

- Realice un esquema donde podamos analizar los diferentes componentes: