EL PROYECTO DE ENSEÑANZA A REALIZAR SURGE EN LA ESCUELA PRIMARIA UNIFICACIÓN CAMPESINA

...

DE ACUERDO A DIVERSAS ENCUESTAS APLICADAS AL INTERIOR DE MI GRUPO, SE RESCATARON LOS SIGUIENTES DATOS, CONSIDERANDO LA COMPOSICIÓN FAMILIAR 25 DE 32 ALUMNOS ESTAN INTEGRADOS EN FAMILIAS NUCLEARES, EN SU MAYORIA CUENTA CON CASA PROPIA, CON SERICIOS DE DRENAGE, ELECTRICIDAD, AGUA CORRIENTE, TV AEREA. LOS PADRES DE FAMILIA LABORAN PRINCIPALMENTE COMO OBREROS O EMPLEADOSN EN EMPRESAS UBICADAS EN COMUNIDADES CERCANAS, EN ALGUNOS CASOS EN LA CIUDAD DE MEXICO, TENIENDO JORNADAS LABORALES EXTENSEAS. LOS QUE COMPARTEN MAYOR TIEMPO CON LOS ALUMNOS SON LAS MADRES DE FAMILIA, EN ALGUNOS CASOS LOS ABUELOS YA EN ALGUNAS CIRCUNTANCIAS LAS MADRES DE FAMILIA SALEN A TRABAJAR YA QUE SON EL JEFE DE FAMILIA, EL PROCENTAJE DE ESCOLARIDAD DE LOS PADRES DE FAMILIA SE ENCUENTRA EN UN 22 % CORRESPONDIENTE AL NIVEL PRIMARIA, 58 % NIVEL SECUNADARIA, UN 17 % EN NIVEL BACHILLERATO Y UN 3 % EN NIVEL SUPERIOR.

SANTA MARIA AJOLOAPAN ES UNA COMUNIDAD ESTA UBICADA COMO ZONA URBANA DE ACUERDO AL INEGI, CON UN ARRAIGO EN SUS CONSTUMBRES Y TRADICIONES, LA MAYORIA DE LA GENTE PRACTICA LA RELIGIÓN CATOLICA, SIENDO PARTICIPES EN LA DIVERSAS CELEBRACIONES EN DONDE SE PRACTICA LA EMPATIA, UNIÓN, SOLIDARIDAD Y HONESTIDAD QUE IMPACTAN EL TRABAJO COLABORATIVO EN EL AULA, FAVORECIENDO LA PARTICIPACIÓN DE LOS ALUMNOS EN ALGUNAS ACTIVIDADES GRUPALES.

ANALIZANDO LOS PROCESOS DE APRENDIZAJE DE MIS ALUMNOS, EN BASE A ALGUNAS PRUEBAS APLICADAS ENTRE ELLAS LA EVALUACION DIAGNOSTICA MI GRUPO OBTUBO UN PROMEDIO DE 5.87 VISUALISANDO QUE EL CAMPO FORMTIVO DE PENSAMIENTO MATEMATICO EN COMPARACIÓN DE OTROS ES EL QUE TUVO MENOR RENDIMIENTO, POR LO QUE SE DECIDIO LLEVAR A CABO MI PROYECTO DE ENSEÑANZA ENFOCADO EN ESTA ASIGNATURA, ES IMPORTANTE REMARCAR DE IGUAL MANERA QUE DE ACUERDO A LOS ESTANDARES NACIONALES DE HABILIDAD LECTORA, EL GRUPO LEE EN PROMEDIO DE 91 PALABRAS POR MINUTO, SOLO EN ALGUNOS CASOS ESPECIFICOS ALGUNOS ALUMNOS LEEN UN MENOR NUMERO DE PALABRAS DE ACUERDO AL PROMEDIO DEL RESTO DEL GRUPO, ASI TAMBIEN MI GRUPO OBTUVO LOS SIGUIENTES PORCENTAJES EN EL SISTEMA DE ALERTA TEMPRANA UN 65% DE MIS ALUMNOS SE ENCUENTRA EN DESARROLLO EN UN 65% DE CALCULO MENTAL, 68% EN TOMA DE LECTURA Y UN 52% EN PRODUCCION DE TEXTOS ESCRITOS. DE IGUAL MODO MI GRUPO FUE CATALOGADO DENTRO DEL “ESTADIO DE LAS OPERACIONES BASICAS” SEGÚN PIAGET, YA QUE EN SU GRAN MAYORIA SE ENCUNTRA INTEGRADOS EN LA ETAPA DE DESARROLLO COGNITIVO UTILIZANDO SU LOGICA PARA LLEGAR A CONCLUSIONES VALIDAS Y CONCRETAS.

MI GRUPO ACTUALMENTE SE ENCUENTRAN DISTRIBUIDOS SEGUN SUS ESTILOS DE APRENDIZAJES EN BASANDONOS A LOS TEST BAJO EL MODELO DE PROGRAMACIÓN NEUROLINGÜISTICA DE BLANDER Y GRINDER, (CITADO EN EL MANUAL DE ESTILOS DE APRENDIZAJE DGB, 2004). EN 23% KINESTESICOS, EL 60 % VISUAL Y UN 17% AUDITVOS LO QUE ME PERMITE VISLUMBRAS LAS QUE TIPO DE ACTIVIDADES TENDRE LLEVAR A CABO EN MI GRUPO ENCAMINADAS A LAS NECESIDADES DE MIS ALUMNOS, ALGUNAS DE ELLAS ASOCIADAS A SENSACIONES Y MOVIMIENTOS, CON REPRESENTACIONES VISUALES COMO LECTURAS, PLANTEAMIENTOS Y REPRESENTACIONES ESCRITAS Y ORALES DE MANERA INDIVIDUAL Y EN EQUIPO, ELABORAR ACTIVIDADES DONDE LOS ALUMNOS MANIPULEN, ESCUCHEN, LEAN, ESCRIBAN, OBSERVEN Y PLASMEN SUS CONOCIMIENTOS EN CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES PLANTEADAS DENTRO Y FUERA DEL AULA.