ENSAYO: DESARROLLO MORAL EN LA FORMACIÓN DE CÍVICA Y ÉTICA

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Hablando de una formación ya dentro de lo concierne a la educación y sobre todo al enfoque que nos maneja la asignatura de este rubro, tendremos que tener muy encuentra que la palabra formación es algo que proviene de dar instrucciones a los educandos, formar en ellos hábitos y costumbres que sin mas ya vienen de casa con cierta formación familiar, en la escuela reforzar los saberes previos, crear en ellos una autonomía propia como dice: Cortina, Adela “es fundamental educar a los niños para la autonomía, de modo que sean capaces de pensar, juzgar y decidir por ellos mismos. La convicción de toda persona es un ser autónomo y que la educación se dirige a formar personas autónomas es el mejor logro de la modernidad” (pág. 16.37, Guía para la educación moral, México,)

Por lo tanto saber que la educación es siempre formativa en donde se realice en especial en la escuela ya que será de manera integral pero formativa, completándose con los valores, actitudes, destrezas y costumbres, hábitos y prácticas sociales así como el conocimiento acerca de nosotros mismo y los procesos y circunstancias que intervienen en todo desarrollo de la personalidad y acción.

En consecuencia la formación cívica no es algo propio o individual sino mas bien es una acción colectiva, con el contexto, comunidad, sociedad que debemos comprender, cuidar y entender pero sobre todo al llevarla a cabo debemos saber cómo actuar como ciudadanos en donde se vive con democracia y promoviendo los valores

En conjunto con la cívica la ética, que es el desarrollar en nosotros mismos los comportamientos adecuados y virtudes propias con prácticas y principios morales de acuerdo a esos valores honestidad, honradez, responsabilidad, libertad, entre muchos otros que ya aprendimos de casa principalmente y reforzamos en la escuela, esto lo alcanzaremos ya que sea uno consciente e individualmente tenga uno razón del porque de las cosas o comportamientos, y por lo tanto es así de complementario las dos acciones que la formación ética siempre nos ayudara a comprender a cada persona su imagen o idea y sobre todos sus acciones que serán coherentes con su historia y su contexto.

Con la intención de que se lleve a cabo en forma adecuada la asignatura de formación cívica y ética en la escuela secundaria sería necesario conocer cuáles la intención con el enfoque, los objetivos y propósitos para la que fue hecha y nos damos cuenta que fue propuesta nos dice: “el trabajo de esta asignatura se centra en el desarrollo de la autonomía del alumnado y en la adquisición de compromisos ciudadanos teniendo como marco de referencia los principios y valores democráticos, el respeto a las leyes y a los principios fundamentales de los derechos humanos.” (Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Secundaria / Formación Cívica y Ética), estableciendo de este modo el compromiso tanto de alumnos como maestros de desarrollar un desarrollo integran pero sobre todo moral en los alumnos para poder enfrentarse en su vida futura, el saber tomar conciencia de sus acciones y adquirir sus responsabilidades. Proporcionar en ellos la capacidad de análisis y discusión para que contribuyan al mejoramiento de sus decisiones personales y colectivas de una sociedad.

Logrando con esto que ellos se reconozcan como sujetos con dignidad y derechos, que sean capaces de responsabilizarse como personas en lo individual y bienestar en los demás, que tengan calidad de vida personal, capaces de participar en una sociedad a la que pertenecen con democracia y respeto, siguiendo leyes y normas que nos rigen como Estado, y que si violan esos derechos o afectan a los demás tendrán consecuencia sus acciones.

Estos son los fundamentos en los que se tiene la nueva propuesta de formación cívica y ética y tenemos como docentes tener una recuperación moral de los adolescentes establecida, necesaria y oportuna para que los alumnos adquieran la diversidad en marcos políticos, sociales y culturales.

Lograremos llevar a cabo ese gran compromiso cuando la educación cívica y desarrollo moral se logre en la escuela con hechos y ejemplos que son lo que atestiguaran la calidad de nuestra conducta y porque en realidad toda la enseñanza impartida en la escuela ha de conducir al alumno a la comprensión de su responsabilidad primero moral y luego cívica ante la vida. Comprendiendo los jóvenes que son parte de la humanidad sean como sean y estén donde estén, esto se logra entendiendo nuestra propia historia, conociendo principios morales a partir de una organización de su sociedad que se aspira tener y transformar como parte de ella y en la que cada uno seremos cada vez mejor que los demás, más justos y participativos.

BIBLIOGRAFIA

- CORTINA, ADELA, “¿Qué es la educación moral?, Guía para la educación moral, México, Santillana (aula XXI, 61) 1998, pp 15-37.

- https://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_del_desarrollo_moral

- http://www.correodelmaestro.com/anteriores/1999/septiembre/incert40.htm

- Programas de estudio 2011 / Guía para el Maestro Secundaria / Formación Cívica y Ética, pag.15

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