Ensayo Desarrollo del Pensamiento Crítico y Reflexivo en Estudiantes aplicado al Proceso Enfermero

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Las personas con un buen nivel de reflexión y pensamiento crítico son descritas como personas de mente abierta, flexibles, indagadoras, comunicativas, asertivas, responsables y autónomas en su aprendizaje[5]. El objetivo del pensamiento crítico y la reflexión debe ser establecer puentes entre la teoría y la práctica, entre experiencias pasadas y presentes para determinar las acciones futuras y que estos puentes sean construidos a través de la reflexión guiada y esa sería la condición que establezca la diferencia entre un aprendizaje superficial y desconectado de la realidad y aquel aprendizaje profundo que surge de la integración entre los deseos del estudiante o profesional, sus emociones, sus intereses y su experiencia personal para enriquecer sus conocimientos y la capacidad de aprendizaje. Es difícil en lo personal desarrollar estas habilidades y mucho más difícil el lograr que los estudiantes lo hagan, sin embargo estamos en ese camino de formación y tenemos que dignificar nuestra formación con estos métodos, así que es difícil, pero no imposible.

Conclusión

Como enfermera sé que necesito revisar mis conocimientos y mi experiencia previa para sugerir acciones adecuadas a la responsabilidad profesional, explorando nuevas alternativas de acción y nuevos caminos de acceso al conocimiento y la comprensión.

El pensamiento crítico y reflexivo en enfermería es un proceso múltiple y complejo, donde existen diversos tratamientos, con base al enfoque teórico, y en todo lo que leí hay varios autores que han investigado al respecto, sin embargo no hay muchos acuerdos establecidos sobre que lineales seguir, aunque ya tenemos un punto de partida con eso es más que suficiente para que le demos seguimientos a esto que nuestros estudiantes necesitan y que nosotros necesitamos enseñarles y antes aprender, somos agentes de cambio y desde que somos una Enfermería profesional estamos dispuestos a ofrecer todo por nuestra profesión y tenemos que seguir preparándonos, lo llevamos inmerso hasta en nuestro código de ética. Así que no hay más que hablar, la crítica y la reflexión como herramientas de aprendizaje, deben ser incorporadas a la formación de profesionales, es tiempo de tender ese puente ente el ser, y el saber con el hacer en nuestra profesión.

Bibliografía

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