Ensayo Desarrollo del pensamiento científico

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[pic 1] Figura 1. Esquema Prototipo de Objetividad.[pic 2][pic 3][pic 4]

Fuente: El autor

Con respecto a lo anterior se entiende que la ciencia no es simplemente un montón de ideas empíricas son hechos de valor indagados por el hombre a través de una realidad fundamentada en conclusiones basadas [e]en diversas investigaciones, confiabilidad de muestras, y la validez de experimentos realizados. Donde surgen incógnitas y al mismo tiempo se resuelven generación tras generación.

Por otro lado empiezo a preguntarme que aportes me trae el pensamiento científico y concibo que son los siguientes:

- Capacidad de razonamiento junto a la habilidad para pasar de nociones básicas a complejas.

- Resolver problemas en situaciones reales.

- Construcción de su propio aprendizaje

- Capacidad deductiva para la creación de estrategias.

- Relación y percepción del entorno.

También dar algunos consejos para estimular y fomentar el desarrollo científico cotidianamente.

- Alienta la curiosidad. Comprender cómo funcionan los objetos que se utilizan cada día, realizando pequeñas pruebas de acierto/error.

- Si no surge naturalmente, hazte preguntas, despertando un interés propio planteando cuestiones sobre el mundo.

- Intentándolo. Crear soluciones y prácticas de manera autónoma.

- Dirige tu aprendizaje. Resolver un problema o afrontar una situación.

- Utiliza el juego y la imaginación. Proponle retos o problemas cotidianos para resolverlos.

A modo de conclusión, se necesita el desarrollo de una sociedad que implemente la enseñanza del conocimiento de la ciencia, solucionando problemáticas sociales, brindando una mirada de lo que es realmente importante y luego obteniendo mejoras en el ámbito, económico, social, político e incluso cultural, a través de la enseñanza de innovar, reflexionar, indagar y opinar de manera argumentativa, promoviendo habilidades, aptitudes y actitudes en cuanto a lo que verdaderamente trata el pensamiento científico con ayuda del compromiso y un buen escenario de aprendizaje.

Lista de referencias

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Barona, J. (1994). Ciencia e Historia Debates y tendencias en la historiografía de la ciencia: Scientia Velerum

Baranda, D. (2014). La importancia de enseñar ciencia: Calameo

Pérez, J. (2008). Definición.de: Definición de pensamiento científico. Recuperado el 13 de febrero de 2016 de http://definicion.de/investigacion/

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Agazzi, E. (2011). La ciencia y el alma de occidente. Barcelona: TECNOS.