ESTRATEGIAS DIRIGIDAS A PADRES DE NIÑOS CON TRASTONO DEL ESPECTRO AUTISTA EN SU PROCESO DE ORIENTACION SEXUAL.

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- INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL SOBRE EL ANÁLISIS DE LA SEXUALIDAD EN ADOLECENTES CON DIAGNOSTICO DE AUTISMO

Esta investigación documental explora el comportamiento sexual de los jóvenes diagnósticos con la condición de autismo, así como los conocimientos y actitudes de estos hacia la sexualidad. La investigadora desea analizar tipo de conceptualización que existe según la literatura, sobre la salud sexual de los adolescentes con diagnóstico de autismo, así como las indicaciones existentes sobre su cuidado e higiene personal.

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2.2- BASES TEÓRICAS

2.2.1- Sexualidad Infantil:

La sexualidad infantil es una temática que crea polémicas desde Sigmund Freud, quien se atrevió a plantear su existencia en primera instancia. Antes de ello, se pensaba al niño como un ser carente de sexualidad, y aún hoy, muchos lo siguen considerando de este modo. Pero hay grandes evidencias de que la sexualidad es parte de toda nuestra vida, y que no solo aflora en la pubertad.

Los prejuicios acerca de la sexualidad infantil pueden tener mucho que ver con el desconocimiento. Es decir, hablamos de la sexualidad, pero de una sexualidad que difiere de la adulta, que se manifiesta de otros modos y contiene otras metas y significados. Si bien hay sexualidad en todas las fases de la vida, esta se va reorganizando. La sexualidad infantil es natural y sana, no una aberración.

Es una de las puertas a través de la que el niño desarrolla su personalidad y sus relaciones con la afectividad. La sexualidad es un aspecto natural en los seres humanos, una función de la persona como comer, caminar, leer, estudiar, etc. Y como tal, debe ser un tema tratado con naturalidad, honestidad, cariño, y debe tener su propio espacio dentro del proceso educativo del niño.

- Etapas de la sexualidad infantil

- Etapa Oral (desde el nacimiento al año y medio)

Esta etapa es característica por la vivencia del placer a través de la boca. Es a través de la succión donde el bebé encuentra su satisfacción. Cuando no succiona se frustrará y será este el conflicto que tendrá que superar.

En esta etapa no solo se succiona los alimentos, sino también partes de su cuerpo (por ejemplo, los dedos). Otros objetos (como por ejemplo, chupetes, sonajeros), también se succiona en el vacío por el placer que les da.

El objeto de esta etapa, es el seno materno, aunque después, se producen desplazamientos. Esta etapa a su vez se puede subdividir en dos partes, la oral de succión y oral canibalistica, que se da en la medida en que aparece la detención. La zona oral no solo se utiliza para chupar, morder o alimentarse, también es la zona predominante en el habla, por lo tanto cualquier trastorno en la sexualidad en esta etapa podría influenciar en la posterior aparición de trastorno del lenguaje.

- Etapa Anal (desde el año y medio a los 3 años)

Está marcada por el desarrollo del placer a través de la expulsión de los excrementos y la orina. Este placer se obtiene al eliminar la tensión que produce la retención.

Se subdivide en dos: anal expulsiva y anal retentiva, está relacionada con el control de esfínteres. En esta etapa la zona del placer, es la anal. El niño siente placer expulsando o reteniendo las heces. El objeto son las heces; el niño juega con estas, sin experimentar asco.

Este interés por las heces, lo desplazara a otro objeto, como barro, tierra, arena, plastilina, dinero, regalos, entre otros. El fin será, el expulsar y retener. Las heces tienen para el niño, el valor de un regalo, tienen valor.

El niño experimenta placer al defecar y también con los contactos con la madre que lo higieniza.

En esta etapa, es cuando se educa al niño en el control de esfínteres. Hay una gran demanda de la madre que le pide al niño que a hagas sus necesidades en un lugar determinado y no en cualquier lugar, que le avise antes no se ensucie, ya no es solo lo que niño quiere, sino de responder a un pedido de la madre, que actuara calificando lo que hace (sucio, limpio, bueno, malo). Cualquier trastorno ocurrido durante esta fase, pueden dar lugar a síntomas tales como diarreas, constipaciones y otros de personalidad como la avaricia, ser muy controladores, orden excesivo, entre otros.

- Etapa Fálica (desde los 3 años a los 5 años)

La zona erógena en esta etapa, es el pene en el varón y el clítoris en la niña. Solo unos de los órganos genitales es conocido, la vagina aún no ha adquirido significación.

En esta etapa hay mucha curiosidad que se muestra a niveles verbales (haciendo preguntas) y en lo que hace la mirada (mirar a su propio cuerpo o el de otros, juegos sexuales, masturbación).

Según Freud las preguntas de niño se centran en: cómo nace los niños y las diferencias sexuales.

La atención, esta puesta en los órganos genitales. Rige lo que Freud denomina premisa universal del falo, esto se refiere a la teoría que tienen los niños de que todos los seres tienen pene, esto no solo aplican a los seres humanos y a los animales, sino también a seres inanimados.

Es en esta etapa en donde aparece una diferencia esencial con respecto a las anteriores, (en la etapa oral y anal, no había diferencias, los dos sexos tienen boca y ano) en esta todo al principio le es un misterio.

- Período de Latencia (desde los 5 años hasta la adolescencia)

Se conoce este período por ser de “relativa” suspensión en la investigación sexual infantil. La represión, diques anímicos, etc. Obligados por la cultura ya están arraigados, en la mayoría de los casos, en la vida anímica del niño. Sucede, así, un período de amnesia infantil en la que se “olvida” la vida sexual antes realizada debido a la represión que ya existe. La sublimación (modificación de meta pulsional original por otra) es el destino más importante en esta fase. A pesar de ellos el individuo tendrá rupturas en este período que lo llevarán a un retorno de la masturbación infantil, hecho que se dará vía el aparato urinario (enuresis nocturna, poluciones, entre otros).

La sexualidad volverá aparecer, después de una metamorfosis, en la pubertad; etapa donde se creía que la sexualidad recién aparecía y se