ESTRATEGIAS PARA LA ENSEÑANZA DE LAS MATEMATICAS EN EDUCACION PRIMARIA

...

PRINCIPIOS DE LA METODOLOGIA ABP

En esta lectura de la metodología del ABP, se nos muestra claramente los principios básicos de la misma, uno de ellos es que los problemas que se plantean se basan en situaciones reales, donde el alumno es capaz de poder resolverlas, otro de los principios, es que hace que el alumno reflexione, en cada conflicto cognitivo hay una nueva oportunidad para que el alumno aprenda, en dicho proceso se estimula y se provoca que el alumno este cada vez más interesado en las problemáticas que se planteen, que sea activo y construya su propio aprendizaje y por último, pero no menos importante, El conocimiento se desarrolla mediante el reconocimiento y aceptación de los procesos sociales y de la evaluación de las diferentes interpretaciones individuales del mismo fenómeno; es decir que acerca al estudiante a la realidad de los problemas.

LOS BUENOS PROBLEMAS

Analizando esta lectura de la metodología del ABP, me pude percatar, de que en dicha terminología los problemas abiertos, son de suma importancia, pues en ellos el alumno puede explorar, indagar, investigar y analizar las diversas soluciones, de dicha forma o manera, los problemas abiertos incentivan al alumno a que participe de manera más activa en la construcción de su propio aprendizaje. Los buenos problemas comparten rasgos importantes de los cuales se menciona que involucran a los alumnos en diversos escenarios, es decir, que los adentra dentro del problema mismo, donde suelen ser abiertos y a la vez tienen cierto grado de controversia, en lo personal, creo que los problemas abiertos involucran ese deseo de aprender lo cual favorece a que nuestros alumnos estén involucrados en su aprendizaje, de esta manera, considero que solo haciendo a los alumnos analíticos, pensantes e impulsándolos a la investigación , se podrá obtener mejores resultados.