ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE SOCIOLOGÍA GENERAL Y SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN.

...

Desde un punto de vista macrosociológico, “la Sociología de la educación se refiere a aquellas estructuras, instituciones y teorías que explican los intereses de los grupos dominantes, la transmisión de los valores en el sistema escolar y las relaciones que se establecen de manera mutua entre éste y la sociedad”.

A nivel microsociológico, “se centra en las unidades del sistema educativo desde la perspectiva interaccionista, interpretativa y etnográfica como lo son: las interacciones en el aula, los procesos de aprendizaje, nuevas tecnologías y trasmisión de conocimientos”.

Además, de lo expuesto, encontramos el llamado nivel intermedio o Sociología del centro escolar, que se ocupa del estudio de las interrelaciones que se producen en el centro escolar: género, clase, etnia, etc.

En cuanto a los orígenes de la Sociología, estos se remontan a la antigüedad. Desde el nacimiento del pensamiento han existido las reflexiones sobre la sociedad. Platón en su obra “La República” analiza la estructura de un estado ideal, Aristóteles en su obra “Política” nos define, según su criterio, los tipos de gobierno y de convivencia social, incluso, Lucrecio, Cicerón o Séneca abordaron temas que hoy son objeto de estudio de la Sociología moderna.

Sin embargo, el nacimiento de la Sociología como disciplina científica, de manera autónoma es reciente y joven. Fue en 1838, cuando Augusto Comte, padre de la Sociología, utilizó el término “Sociología” para describir y explicar de forma científica la sociedad.

Comte quería formular leyes sobre el desarrollo de la sociedad, naciendo así la sociología, la cual tiene por objeto el estudio de la sociedad humana.

Respecto a los orígenes del estudio social de la educación nos trasladan hasta el siglo XVIII, momento en el que Rousseau publica su obra llamada: “Emilio de la Educación” (1762) y donde concibe a la Educación como un proceso de esclarecimiento de lo que la naturaleza humana aporta en potencia. Más tarde, Durkheim, inicia un primer análisis sociológico en su obra: Educación y Sociología y finalmente, encontramos el verdadero nacimiento de la Sociología de la Educación en la publicación de Parsons, en 1959, artículo llamado: “El aula como sistema social.

Con todo ello, sí podemos considerar a la Sociología como una ciencia social, cuyo uno de sus principales objetivos es lograr una verdadera compresión y entendimiento del propio comportamiento cívico humano.

CONCLUSIÓN PERSONAL

Finalmente, como reflexión personal sobre la utilidad de estos estudios en el Grado de Educación Primaria he de decir que aprecio y considero oportuno tanto el estudio de la Sociología general como especialmente el de la Sociología de la Educación. Debemos pensar que seremos profesionales docentes en breve y que ambas ciencias nos aportan las herramientas necesarias para poder abordar diversos problemas que puedan surgir tanto en el aula como en el centro.

Gracias a la Sociología comprenderemos mejor el comportamiento social humano en determinadas circunstancias, porque nos todas las personas se enfrentan de la misma forma a una misma situación.

Nos desenvolvemos y evolucionamos de lo social a lo particular, es importante destacar que el hombre hace a la sociedad y la sociedad hace al hombre. Gracias a la Sociología, obtendremos los métodos y estrategias oportunas para comprender todo ello por lo que su estudio en la Educación Primaria lo considero fundamental.