EVALUACION COMO ESTRATEGIA FORMADORA EN LA IDENTIFICACIÓN DE PROBLEMAS EN LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN

...

Como primer punto será necesario eliminar el uso o la inducción en máquinas de escribir, este es un recurso obsoleto y que no aporta habilidades de valor en el uso de equipos de cómputo, cuando en la actualidad existen muchos programas informáticos que orientan, guían y automatizan el proceso de aprendizaje de tecleo, de la misma forma son capaces de entregar información sobre velocidad de tecleo, estadísticas de palabras con mayor índice de error, resúmenes de errores ortográficos cometidos, etc. Siendo estas herramientas más valiosas en el proceso tanto de aprendizaje como de evaluación.

La educación debería orientarse en tecnologías actuales y cambiantes a fin de otorgar herramientas para que los alumnos sean capaces de adatarse a estas tecnologías, es fácil observar que la mayoría de alumnos poseen un teléfono inteligente que ya los ha adaptado al uso de este tipo de tecnologías.

Es preciso mencionar que en la actualidad existen un aproximado de 21 millones 716 mil 357 líneas de teléfonos móviles según reporte del Instituto Nacional de Estadística de los cuales es 95% son teléfonos inteligentes que cuentan con acceso a internet, vivimos en un país donde existen más teléfonos que habitantes, haciendo que lo anteriormente expuesto sea perfectamente aplicable en cuanto a adaptación de tecnologías se refiere.

En cuanto al uso y acceso de internet podríamos deducir que un aproximado del 80% de hogares cuentan con un acceso a internet, esto no se trata de simplemente un medio más, sino que integra lo mejor de los otros medios: entretenimiento, educación, comunicación, tecnología, etc.

Podemos entonces aprovechar este acceso y esta tecnología para conseguir mejores resultados en nuestras evaluaciones, en cuanto a esto podemos mencionar diferentes programas o aplicaciones que nos facilitaran el trabajo.

Existen en la actualidad diferentes programas que funcionan con internet que nos dan una herramienta eficaz y fácil de implementar, sin incurrir en gasto económico de parte de alumnos o profesores, estas herramientas gratuitas o GNU General Public License nos dan un fácil acceso a estas herramientas.

Existen sin embargo muchas más herramientas de pago que nos permiten personalizar estas evaluaciones por mínimos costos.

Desde otro punto el acceso a la información parece ser un mal, dado a que el alumno es capaz de conseguir información de cualquier índole, es necesario educar a los estudiantes en cuanto a la seguridad informática se refiere, siendo este tema a tratar en otro ensayo.

Es entonces importante que cada docente de informática se capacite y conozca estas herramientas, para una mejor interacción con el alumno.

En síntesis la evaluación como proceso tradicional no es fácilmente aplicable a los cursos de informática, en este modo es necesario conocer y aplicar herramientas que vallan acorde a los cursos y eliminar aquellos que no aportan mayores conocimientos en cuanto a tecnología.