Educacion Fisica PROPOSITO: Interactuar de manera libre, ordenada (seguir indicaciones)
Enviado por Mikki • 22 de Noviembre de 2018 • 2.261 Palabras (10 Páginas) • 369 Visitas
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CONTENIDOS
Conceptuales Explicacion detallada de la actividad
Procedimentales Ejecuccion de parte de los niños al intentar hacer las actividades
Actitudinales Realizacion de las actividades de manera limpia y automatizada.
Competencia: Mantiene el control de movimientos que
implican fuerza, velocidad y flexibilidad en
juegos y actividades de ejercicio físico
Aprendizajes esperados: Participa en juegos que implican control del movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado
SECUENCIA DIDACTICA 1
Sesion 1
Parte inicial : CALENTAMIENTO (5 A 7 MIN)
ACTIVIDAD 1 : Los extremos de la cuerda están sostenidos por dos equipos y en la mitad de la cuerda ataremos un pañuelo. En el suelo dibujaremos tres lineas - centro, línea derecha y línea izquierda (dependiendo de la edad de los jugadores y espacio decidiremos la distancia desde el centro) (tendran que jalar sin que se lleguen a tocar las lineas dibujadas)
PARTE MEDULAR:
ACTIVIDAD 2 Se pasa una cuerda por varias partes de un poste o implemento de tal manera que queden enredados. Uno de los ninos pasara para poder desamarrararla lo mas rapido possible y asi poder dar salida a su siguiente compañero
PARTE FINAL : SE PROCEDERA A SENTAR A LOS NINOS Y A PREGUNTARLES SOBRE SU AGRADO DE LA ACTIVIDAD PARA PODER REGRESAR A SU SALON
Preescolar DIANA
GRADO Y SECCION 2DO PREESCOLAR
PROFESOR DE GRUPO LEP . Mayra Jannet Gonzalez Leon
CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD
TIEMPO DE REALIZACION
1 hra
PERIODO DE REALIZACION 05–julio-2017
ASIGNATURA:
Educacion Fisica
PROPOSITO:
Interactuar de manera libre, ordenada (seguir indicaciones)
CONTENIDOS
Conceptuales Explicacion detallada de la actividad
Procedimentales Ejecuccion de parte de los niños al intentar hacer las actividades
Actitudinales Realizacion de las actividades de manera limpia y automatizada.
Competencia: Mantiene el control de movimientos que
implican fuerza, velocidad y flexibilidad en
juegos y actividades de ejercicio físico
Aprendizajes esperados: Participa en juegos que implican control del movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado
SECUENCIA DIDACTICA 1
Sesion 1
Parte inicial : CALENTAMIENTO (5 A 7 MIN)
ACTIVIDAD 1 : Los extremos de la cuerda están sostenidos por dos equipos y en la mitad de la cuerda ataremos un pañuelo. En el suelo dibujaremos tres lineas - centro, línea derecha y línea izquierda (dependiendo de la edad de los jugadores y espacio decidiremos la distancia desde el centro) (tendran que jalar sin que se lleguen a tocar las lineas dibujadas)
ACTIVIDAD 2: ESPACIO Y FORMA. Los niños dispersos en el patio formarán figuras en el suelo con las mismas cuerdas. Esta actividad se hara por equipos. (ninos-ninas)
PARTE MEDULAR:
ACTIVIDAD 3 Se pasa una cuerda por varias partes de un poste o implemento de tal manera que queden enredados. Uno de los ninos pasara para poder desamarrararla lo mas rapido possible y asi poder dar salida a su siguiente compañero
PARTE FINAL : SE PROCEDERA A SENTAR A LOS NINOS Y A PREGUNTARLES SOBRE SU AGRADO DE LA ACTIVIDAD PARA PODER REGRESAR A SU SALON
Preescolar DIANA
GRADO Y SECCION 3ERO PREESCOLAR
PROFESOR DE GRUPO LEP . CARMEN SOL BELTRAN
CAMPO FORMATIVO DESARROLLO FISICO Y SALUD
TIEMPO DE REALIZACION
1 hra
PERIODO DE REALIZACION 05–julio-2017
ASIGNATURA:
Educacion Fisica
PROPOSITO:
Interactuar de manera libre, ordenada (seguir indicaciones)
CONTENIDOS
Conceptuales Explicacion detallada de la actividad
Procedimentales Ejecuccion de parte de los niños al intentar hacer las actividades
Actitudinales Realizacion de las actividades de manera limpia y automatizada.
Competencia: Mantiene el control de movimientos que
implican fuerza, velocidad y flexibilidad en
juegos y actividades de ejercicio físico
Aprendizajes esperados: Participa en juegos que implican control del movimiento del cuerpo durante un tiempo determinado
SECUENCIA DIDACTICA 1
Sesion 1
Parte inicial : CALENTAMIENTO (5 A 7 MIN)
ACTIVIDAD 1 : Los extremos de la cuerda están sostenidos por dos equipos y en la mitad de la cuerda ataremos un pañuelo. En el suelo dibujaremos tres lineas - centro, línea derecha y línea izquierda (dependiendo de la edad de los jugadores y espacio decidiremos la distancia desde el centro) (tendran que jalar sin que se lleguen a tocar las lineas dibujadas)
ACTIVIDAD
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