Efemérides 11 de septiembre

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Mi madre mi insistió mucho para que fuera a la escuela ya que ella no tuvo oportunidad de ir, porque antes de que Sarmiento fuera presidente las mujeres casi no podían ir a la escuela, y solo asistían los niños de familias con mucho dinero.

Mi madre realizó hasta lo imposible para que yo pudiera ir. Me costó mucho esfuerzo porque la escuela quedaba muy lejos y tenía que ir caminando. Los días que no iba a la escuela tenía que ayudar en las tareas del hogar o en la casa de los patrones de mis padres.

En mis años de estudio aprendí a leer, a escribir y hacer cuentas con los números. Una de mis maestras fue una de las señoritas que trajo el presidente de Estados Unidos, porque en Argentina no había casi maestras por aquel tiempo. Con orgullo se izaba todos los días la bandera en la escuela nueva que teníamos, cada grado tenía su aula y su señorita.

Imágenes de una escuela rural hacia 1890 en Argentina:

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En Entre Ríos, desde finales del siglo XIX hasta la segunda mitad del siglo XX, las aulas- particularmente, las de las escuelas públicas urbanas-, se parecían entre sí: pizarrones pintados de negro, pupitres de madera en fila; marcos donde colocar láminas e ilustraciones; percheros y estantes para mapas, germinadores con papel secante y animales de la zona conservados en frascos con sustancias.

Tomado de: http://www.museoeducativoer.com.ar/ambientes_escolares

Al finalizar la lectura del relato se tratará de responder las siguientes preguntas que quedarán registradas en un afiche escrito por ellos con ayuda de la docente.

¿Por qué se recuerda a Sarmiento el 11 de septiembre que es el “Día del maestro? ¿Domingo Faustino Sarmiento Para qué habrá mandado a construir tantas escuelas? ¿Antes que sarmiento fuera presidente quien podría ir a la escuela? ¿De dónde era la maestra que le daba clase a Nanci? ¿Quiénes podían ir a la escuela en la época que Sarmiento era presidente?

La docente escuchará y charlará con los niños las diferentes respuestas. Luego la docente les explicará:

Sarmiento le dio mucha importancia a la escuela a la que todos podían ir sin tener que pagar, ya que antes iban solo los que tenían dinero, quería que todos pudieran ir a la escuela, para que fueran personas que pudieran pensar y ser educadas. Los maestros enseñaban a los niños a leer y escribir. Para él las escuelas brindaban una posibilidad de aprender, comprender y respetar las leyes.

Sarmiento realizó un largo viaje a Estados unidos y allí quedó sorprendido por ver las escuelas que había, cómo se enseñaba y cómo los niños aprendían. Entonces pensó “yo quiero crear también escuelas en Argentinas, para que todos los niños aprendan y se eduquen” entonces decidió traer de Estados Unidos 61 maestras para que pudieran enseñar acá a los niños y también poder enseñarle a otras personas para que fueran maestros y así poder crear más escuelas con más maestros.

Para concluir se les pedirá a los niños que miren la imagen cómo eran el aula cuando María era chica (la distribución de las mesas de trabajo, color de las paredes, tenían muchas o pocas ventanas; en algún lugar se podía observar dibujos, carteles, letras).

Luego de mirar todos esos detalles la docente les pide a los niños que la comparen con nuestra sala y consecutivamente se les pedirá a los niños que se sienten en sus mesas de trabajo se les entregará una hoja del mismo color que están pintadas las paredes de la sala del jardín y ellos tendrán que dibujar su sala o una parte de la misma con fibra negra y colorearan con crayón.