...Proyecto: Semana de la chilenidad – Fecha: Lunes 22 de septiembre de 2014.
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Proyecto: Semana de la chilenidad – Fecha: Jueves 25 de septiembre de 2014.
Ámbito
Núcleo
Aprendizaje esperado
Actividades
Sugerencia de actividad
Recursos
Evaluación
Formación personal y social.
Convivencia.
Mapa: Formación valórica
N°4: Apreciar e incorporar elementos significativos de la cultura chilena en prácticas cotidianas y expresiones artísticas.
* Escuchar.
* Observar
* Comentar
* Escribir.
Inicio: El adulto invitara a los niños y niñas a sentarse en sus sillas frente a la mesa, les comentara que hoy escucharemos algunas cuecas.
Desarrollo: Posteriormente realizara preguntas alusivas: ¿Quiénes bailan cueca?, ¿Cómo se baila cueca?, ¿Qué implementos utilizan al bailar cueca? Después pondrá en la radio la siguientes cuecas: El guatón Loyola, La consentida, luego le solicitara a cada niño y niña que dibuje a una pareja de bailarines de cueca.
Finalización: A medida que finalicen su trabajo felicitara a los niños y niñas por su participación en la actividad.
* Cuecas chilenas.
* Radio del jardín.
Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
* Escucha atentamente las cuecas.
* Comenta su experiencia.
De acuerdo al Texto Caligrafix.
* Escuchar
* Observar
* Seguir instrucciones del texto.
Inicio: El adulto invitara a los niños y niñas sentarse en su silla frente a la mesa y les comentara que hoy trabajaremos en el texto caligrafix.
Desarrollo: Posteriormente le entregara a cada niño y niña su texto y le explicara la actividad de la página n° 51 NT1, y pagina 48 NT2.
Finalización: Felicitará a los niños y niñas por su participación en la actividad
* Texto Caligrafix.
* Estuche de cada niño y niña
Instrumento:
Lista de cotejo
Indicadores:
* Realiza las instrucciones
del texto
Relación con el medio natural y cultural.
Grupos humanos, sus formas de vida y acontecimientos relevantes
Mapa: Conocimiento del entorno social.
N° Reconocer sucesos y personas relevantes de la historia del país y del mundo, mediante relatos, narraciones, visitas, objetos y otros elementos representativos y significativos.
* Escuchar
* Observar
* Decorar
Inicio: El adulto invitara a los niños y niñas a sentarse en semi círculo y les comentara que hoy elaboraremos un lindo copihue.
Desarrollo: Luego le entregara a cada uno de ellos una lámina donde aparece un
Copihue el cual deberán decorar utilizando trozos de lana pegándolos dentro del copihue.
Finalización: A medida que los niños y niñas finalicen se felicitara por participación en la actividad.
* Hoja de block con el dibujo de un copihue (1 para cada niño y niña)
* Lana.
* Tijeras.
* Cola fría
Instrumento:
Lista de cotejo.
Indicadores:
* Decora el copihue.
Proyecto: Semana de la chilenidad – Fecha: Viernes 26 de septiembre de 2014.
Ámbito
Núcleo
Aprendizaje esperado
Actividades
Sugerencia de actividad
Recursos
Evaluación
Relación con el medio natural y cultural.
Grupos humanos sus formas de vida y acontecimientos relevantes
Eje: Expresión creativa.
N° 1 Manifestar interés por ensayar, reproducir y recrear algunos gestos, posturas, desplazamientos y movimientos en coreografía sencillas, rondas, juegos, bailes.
* Bailar cueca
Inicio: El adulto invitara a los niños y niñas a ubicarse en parejas para poder ensayar
Desarrollo: Posteriormente entregara a cada uno de ellos su pañuelo y comenzaran a ensayar las canciones de la cueca y cumbia chilota.
Finalización: Una vez finalizado el ensayo se le ofrecerá agua a cada niño y niña posteriormente se felicitara por su participación en la actividad.
* Pañuelo de género (1 para cada niño y niña)
* Cd.
* Radio.
Instrumento:
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