El cerebro de Hugo. TEA

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Todo esto, en un principio se confundia con el trastorno obsesivo compulsivo que en veces se convertia en fuertes crisis.

En 1943 Leo Carner se topa con niños con TEA y reconoce que son personas inteligentes y algunos hasta superdotados (TEA de alto funcionamiento) y algunos tienen un vocabulario sorprendente o una memoria increíble y fue en ese momento cuando se les denomino autistas. Carner describia que tenían un deseo ancioso y obsesivo por comprobar la inmutavilidad de las cosas y comentaba que estos niños han venido al mundo con una incapacidad biológica inata de desarrollar contactos afectivos (esto daba pie a la idea que el autismo es de un origen biologico). De igual manera los comparaba como prisioneros dentro de un campo de concentración y a sus madres como sus torturadores nazis, ya que decía que los niños autistas han sufrido la crueldad de las madres frias y lo único que les quedo a los niños fue refugiarse en su mente.

Con estas afirmaciones se creía que se podía curar a estos niños apartándolos de sus padres pero gracias a los avance e investigaciones en este tema se ha descubierto las anomalías en el cerebro de las personas con TEA que demuestra que uno nace autista no se hace autista; con esto se logra demostrar que estos niños evolucionan de manera distinta a los otros ya que a los tres años los niños poseen millos de conecciones neuronales (poseen el doble de un adulto), para mas adelante se desarrolla la selección neuronal que es la que les ayuda a seleccionar aquellas que son de utilidad, mientras que con los niños con TEA no se ha realizado la selección neuronal y por eso batallan para aprender.

Conclusión

En la mayoría de los casos las personas con TEA son suceptibles a no ser entendidos ni comprendidos y suelen no agradarle a las personas por su comportamiento y las personas de esta sociedad al no entenderlos los vemos y nos apartamos o nos burlamos y esto se debe a la ignorancia que nos hemos creado.

De igual manera durante su trayecto en la vida escolar, durante la etapa primaria supone una gran tortura para los niños con este trastorno ya que sus compañeros o los mismos maestros al no entenderlos los ignoran, los rechazan o son maltratados dentro de la institución escolar.

Debemos de empezar a informarnos para dejar a un lado la ignorancia que todavía se tiene con respecto al trastorno Espectro Autista.

Bibliografía

Video “El Cerebro de Hugo”

https://www.google.com.mx/?gfe_rd=cr&ei=iMtyWPHqNry8wfYgYOYAg#q=el+cerebro+de+hugo