El informe de laboratorio se debe estructurar de la siguiente manera: Verbos

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estructuras químicas deben ser confeccionados con acuciosidad.

5.- RESULTADOS Y DISCUSIÓN

DEBEN ESTAR DE ACUERDO CON LOS OBJETIVOS y presentar una clara descripción de los hechos experimentales, en una secuencia lógica que sea entendida por cualquier lector. Esta sección incluye todas las cantidades medidas experimentalmente. Utilizar las tablas necesarias para facilitar el orden de la información obtenida. Numerar las tablas consecutivamente y asignarles un título. Todos los datos deben ser informados en las unidades de medidas respectivas y coherentes con el grado de precisión de cada instrumento.

En las figuras deben aparecer las unidades de cada eje, dividiendo a la propiedad medida. Agregar un título claro y simple, leyendas y pie de figura que contengan información adecuada para entender la figura.

Aquí se describe como fueron calculadas las cantidades derivadas a partir de los datos experimentales. EL AUTOR DEBE EXPLICAR DE FORMA CLARA Y CONCISA LOS PASOS INVOLUCRADOS EN EL MANEJO DE DATOS. ENUNCIAR LOS RESULTADOS REALES. Aunque los resultados se presentan comúnmente en forma cuantitativa, deberá siempre introducir cada bloque de información con un lenguaje claro y sencillo. Las figuras, gráficos y tablas pueden ayudar a sustentar los resultados, sin embargo por si mismos no explican la información esencial. Enunciar todos los resultados significativos explícitamente. Escribir las ecuaciones y mostrar las tablas, esperando que el lector las interprete sin problema. Los gráficos deben ser creados con cualquier software computacional adecuado. Las variables (con sus unidades respectivas) deben estar indicadas correctamente en cada eje. No olvidar al introducir datos, que en la ecuación obtenida deben aparecer los nombres de las variables (no “x” e “y”). Usar escalas apropiadas para presentar los datos. El eje “x” está siempre en la parte inferior del gráfico y no en su parte superior u otro lugar inadecuado. Un mal gráfico es penalizado, ya que induce a conclusiones equivocadas.

Esta sección es la parte más importante del informe, entrega el significado del trabajo y lo relaciona con la introducción. Proporciona la oportunidad y el desafío de demostrar la comprensión de lo realizado experimentalmente más allá del simple hecho de llevarlo a cabo. Debe explicar, analizar e interpretar sus resultados, tener cuidado particular en la consideración de errores y problemas. Debe presentar no sólo la información apropiada, sino también proveer de evidencia que demuestre que entiende el material que ha escrito. La cuestión subyacente a esta sección es la siguiente: ¿CUÁL ES EL SIGNIFICADO DE ESTOS RESULTADOS? Enfocar la atención en preguntas como: ¿QUÉ RESULTADOS SE ESPERABAN? ¿QUÉ RESULTADOS SE OBTUVIERON? SI EXISTEN DISCREPANCIAS, ¿CÓMO LAS EXPLICARÍA? ¿CÓMO SE RELACIONAN LOS RESULTADOS CON LOS OBJETIVOS EXPERIMENTALES? ¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS Y LIMITACIONES DEL DISEÑO EXPERIMENTAL? SI ENCONTRÓ DIFICULTADES EN EL EXPERIMENTO, ¿CUÁLES FUERON SUS CAUSAS? ¿CÓMO PODRÍAN EVITARSE EN FUTUROS EXPERIMENTOS?

6.- CONCLUSIONES

Deben estar claramente EXPRESADAS EN FORMA NUMERADA. Mostrar al lector HASTA QUÉ PUNTO SE HAN CUMPLIDO LOS OBJETIVOS. No tratar de afirmar más de lo que los hechos permitan. Respalde sus afirmaciones con evidencia, lógica o referencias específicas de la literatura que han sido previamente comentadas en la sección resultados y discusión. Establezca claramente lo que usted ha logrado, pero no haga ninguna generalización amplia e infundada. Recuerde que no podrá explicar algo a alguien a menos que lo entienda usted primero. En esta sección PUEDE TAMBIÉN CRITICAR EL EXPERIMENTO Y HACER RECOMENDACIONES PARA MEJORARLO. Tales recomendaciones y críticas, deben enfocarse exclusivamente en el laboratorio como experiencia de aprendizaje.