¿En cuál de las dos modalidades educativas presencial o a distancia, los estudiantes de III año de la Facultad de Enfermería del Centro Regional Universitario de Azuero tienen mejor rendimiento académico?
Enviado por Ledesma • 9 de Marzo de 2018 • 804 Palabras (4 Páginas) • 461 Visitas
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En el enfoque pedagógico es fundamental implementar estrategias de aprendizajes significativos, y adoptar la innovación para representar el conocimiento de tal manera que se facilite y propicie el aprendizaje significativo. En la actualidad son cada día más las instituciones de educación superior que desarrollan proyectos de educación a distancia, algunos con varios años de existencia.
Por lo tanto, aplicar la modalidad a distancia en el grupo de estudiantes de enfermería, es interesante, porque podemos comparar el grado de efectividad de las dos modalidades, de tal manera que podamos medir los resultados.
A pesar de que se han realizado muchos trabajos sobre las modalidades, presencial y a distancia en la Facultad de Enfermería, este trabajo resulta novedoso porque está dirigido a medir la efectividad de ambas modalidades, en el tema de los aspectos sobresalientes del embarazo y sus cuidados.
Además, permitirá un aporte con información útil del comportamiento de las modalidades presencial y a distancia y el resultado de la misma, elemento importante de esta evaluación educativa.
1.5. DELIMITACIÓN.
Para esta investigación se escogió un grupo estudiantes de tercer año, del área de Materno Infantil de la Facultad de Enfermería del Centro Regional Universitario de Azuero.
El grupo está conformado por treinta y dos estudiantes (32), los cuales, se dividieron en dos grupos de dieciocho estudiantes. El primer grupo trabajó con la modalidad de la clase presencial y el segundo, se le entregó el modulo de aprendizaje y se le dieron las indicaciones necesarias.
El tiempo estipulado para desarrollar el módulo de aprendizaje y las clases presenciales fue de dos semanas. Al finalizar este tiempo se aplica un test o prueba Sumativa.
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