“Ensayo” La Calidad Educativa En México

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Toda esta situación englobada con mis observaciones personales me dan un punto de comparación que en todas las escuelas que por alguna circunstancia he estado carecen de una calidad educativa, aclarando que esto de una manera generalizada, pues reconozco que existe buenos, muy buenos y excelentes maestros pero que una minoría, una minoría que se pierde, que se envicia al estar rodeado por una mayoría de maestros incompetentes, malos pésimos y sin vocación para la enseñanza, todo esto solapado por un sistema gubernamental ignorante, corrupto incompetente, sínico, que actúan con impunidad, y que no busca solucionar de manera certera, congruente y razonables formas viables de mejorar partir de nuestro entorno educativo.

El presente proyecto me lleva a plantear una hipótesis viable para establecer un sistema educativo que se enriquezca y haga posible mejorar la calidad de educación de todo el sistema, en todas las escuelas en forma constante, creciente y competitiva.

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Introducción

Las evaluaciones a estudiantes de nivel bachillerato en las que ha participado México han dado resultado que se encuentra muy por debajo de los promedios internaciones. Más allá de los primeros y últimos lugares, destaca el hecho de que este tipo de evaluaciones son una herramienta muy impórtate para la modificación de políticas educativas de los países evaluados. La aplicación en México de la prueba PISA (Programme for International Student Assessment) promovida por la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico). A lo que nos lleva a los resultados omitidos por la misma este 6 de diciembre del año 2016 en la cual ratifica que México es el país con los resultados más bajos de los 72 países que lo componen a lo que nos conduce a una pregunta ¿Cómo puede mejorar México la calidad de su educación para hacer frente a estas pruebas?

México en la actualidad presenta un severo problema de calidad en lo que respecta al ámbito educativo, la prueba PISA mide a los jóvenes que se encuentran en bachillerato, y los resultados dejan a México mal parado en esta prueba, no es porque los maestros de ese nivel sean malos; o quizá sí, pero el verdadero asunto es, con que bases llega el alumno a ese nivel, bien en este punto es importante reconocer que en el país hay deficiencias y la gran mayoría de ellas se encuentran ligadas a la educación básica; y no hablo de manera general sino más bien específicamente a cierto sector que fomenta las bases con la cual se forma nuestro carácter y el conocimiento que llevaremos por el resto de nuestra vida, hablo de la educación primaria.

Este pequeño ser olvidado por Dios y que los funcionarios mexicanos no logran encontrar la manera de poderlo hacer funcionar en el país que ha causado gran disturbio, motivos muchos, claros pues depende de cómo se vea, pero lo que es realmente incuestionable es el hecho de México no sabe cómo llevar o siquiera conseguir la calidad de su educación. La educación primaria son las bases primordiales de una buena educación que vendría siendo comparable a la estructura de un edifico, si un edifico no tiene buenos cimientos es con una certeza del 90% que se venga abajo al mínimo cambio o adversidad, lo mismo pasa con la educación, si un estudiante tiene malos cimientos o una pésima educación escolar como se da actualmente en muchos lugares del país, es seguro suponer que presentara dificultades con forme avance sus estudios, pero entonces que pasara con ese estudiante, en que sus bases son tan blandas que a la hora de que se presenten los retos él se termine derrumbando y la realidad que hoy se vive, es que este chico, y en el mejor de los casos termine trabajando en una tienda de auto servicio mal pagado intentando sobrevivir y en el peor de los casos tenga que dedicarse a la delincuencia viendo de una manera de cubrir sus necesidades, mientras que los funcionarios se llenan los bolsillos de dinero que la gente más necesita, esa es la realidad de México.

En este proyecto que titulare ”En busca de la Calidad” propongo una método en el cual de manera rápida y efectiva se ponga fin a este desfalco educativo y poner las cosas en donde en verdad deberían ir, recompensando y reconociendo a los docentes que en realidad hacen un excelente trabajo pero que en la actualidad sus trabajos no son reconocidos dado son opacados por aquellos maestros que están simplemente por un salario, sin preocuparse por los estudiantes que tienen en sus manos, porque a diferencia de lo que se piensa, un ingeniero podrá construir un mal edifico, derribarlo y construir otro, pero como derribamos a un estudiante en cuya primaria tubo una pésima educación; a diferencia de las demás profesiones es el maestro la más importante de todas, porque de ella se desprender las demás porque para llegar a ser médico, abogado , ingeniero etc. Todos pasaron por las manos de un maestro.

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El Origen De Todo

Carrera Magisterial

Para poder establecer un nuevo sistema en donde los demás han fracasado es necesario ver el porqué de sus fracasos y si hay algo rescatable en este sistema que se pueda ocupar para mejorar la calidad educativa en México y este es el caso de Cerrera Magisterial, que para los docentes que ya llevan varios años en el servicio conocerán el manejo de este antiguo y extinto sistema de compensación para los docentes, pero para los nuevos daré una breve reseña de lo que es “Carrera Magisterial.

Para iniciar daré una simple pregunta ¿Qué es carrera magisterial? Bueno la respuesta me permito citarla de la página de gobernación con relación a su función y a la letra dice así:

“Es un sistema de promoción horizontal en el que los docentes participan de forma voluntaria e individual y tienen la posibilidad de incorporarse o promoverse si cubren los requisitos y se evalúan conforme con lo indicado en los lineamientos normativos.

Los objetivos del Programa de Carrera Magisterial, son: contribuir a elevar la calidad de la educación, mediante el reconocimiento y estímulo de la labor de los profesores, renovando el interés por la actualización y la superación permanente, promoviendo así, el arraigo y la función magisterial. El docente significa el eje básico de la transformación educativa y la revaloración de su función, es acción trascendental y permanente en la instrucción y formación de los educandos.”

En resumen, carrera magisterial