Esquema de tesis modificado 2016
Enviado por Christopher • 9 de Octubre de 2018 • 1.135 Palabras (5 Páginas) • 455 Visitas
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CAPITULO IV. PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS
- Presentación de los resultados: Presentación de cuadros y gráficos contentivos de los resultados de la investigación con las debidas observaciones que destaquen los aspectos más importantes por su relevancia, valor científico y pertinencia a la luz de la realidad y de las teorías que sustentan la investigación.
- Discusión de los resultados: En función de los objetivos que se plantearon, subrayando o destacando la importancia de los mismos en el orden científico, social, económico y/o político, y cuáles son las repercusiones de estos resultados a nivel local, regional, nacional o internacional.
- Conclusiones: Consiste en el resumen de los principales hallazgos obtenidos del proceso de investigación.
- Recomendaciones: Son las acciones propuestas a realizar posterior al desarrollo de la investigación a modo de sugerencia.
- Bibliografía: Aquí se presenta una lista de las referencias citadas en el texto. Toda la literatura que aparezca en el cuerpo del trabajo debe ser identificada según la norma de revisión bibliográfica seleccionada. Se utilizará solamente una de las normas, que se elegirá según el área del saber, la cual será determinada una vez aprobado el tema de investigación.
- Anexos: Es el conjunto de informaciones variadas (tablas, imágenes, documentos. instrumentos de recolección de datos, entre otros), que por su extensión o utilidad son ubicados al final del documento como sustento a las informaciones provistas en la investigación.
ART.20.- La estructura de la Tesis se ajustará a las indicaciones establecidas en el documento, “Como escribir una Tesis”, orientado por la Universidad para los trabajos finales de Grado y Postgrado.
ART. 21.- El o los sustentantes depositarán dos (2) ejemplares del informe final, en espiral en el DIFEP, solicitarán la notificación al Jurado Examinador y que sea fijada la fecha de presentación y sustentación.
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