Estadisticas y probabilidades..

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Situación Problemática

El problema se presenta cuando el estudiante se siente frustrado en no poder llevar a estabilizar sus conocimientos adquiridos los cuales no están a disposición en la mayoría a veces que el estudiante los solicita por diferentes motivos. Esto hace que tenga demasiadas restricciones las cuales no permiten hacer un buen análisis satisfactorio de la materia. Este problema lo hemos notado en el uso de laboratorios que muchos estudiantes se frustran al no obtener resultados deseados cuando el docente expone temas de analizar el programa esperado. En la educación superior, los estudiantes universitarios deben estar en posesión de determinadas competencias cognoscitivas, procedimentales y actitudinales, para tener un buen rendimiento en sus estudios universitarios; pero esta condición puede estar íntimamente relacionada con el nivel de deserción de éste, ante situaciones que son propias de la institución formadora. Por eso, es de fundamental importancia para esta investigación determinar la vinculación que tienen los factores institucionales con la deserción del estudiante de la UTEC.

Enunciado del problema

El planteamiento anterior queda formulado de forma general, de la siguiente manera:

Conocer ¿Cuál es el nivel de deserción del por qué los estudiantes de la Universidad Tecnológica de El Salvador, tiene respecto en la materia de programación 2?

Justificación

Se conoce como el estudiante en estos tiempos vive en una realidad de un mundo en polémica y se busca plantear un nuevo pensamientos que la actitud sea cada día más positiva para saber triunfar en cualquier meta que se tenga.

Tomando en cuenta que la deserción de la materia de programación 2 que los estudiantes que se someten a la formación en ésta, se vean influenciados por múltiples factores, entre los que podemos encontrar los que están relacionados directamente con la institución formadora, los cuales pueden agruparse en académico, administrativo y los referidos a los recursos de apoyo, se hace necesario investigar cómo estos factores se asocian con las causas o causa de los estudiantes de la UTEC.

La presente investigación se realizó porque se consideró de suma importancia conocer de qué manera los factores antes mencionados generan niveles de satisfacción o insatisfacción en los estudiantes. Se pretende que, con los resultados obtenidos, se pueda proveer a la universidad de elementos, que permitan diseñar planes de mejora en los estudiantes para que esto tenga deserción en dicha materia, ya que los hallazgos obtenidos como producto de esta investigación, podrán ser tomados en cuenta para que la Universidad busque la manera de solucionar de una forma conveniente para ambas partes.

Objetivos de la Investigación

General

Medir el nivel de deserción que tienen los alumnos de la materia programación 2 que presta la Universidad Tecnológica de El Salvador.

Encontrar los posibles problemas por los cuales se da la insatisfacción de los estudiantes sobre la deserción de la materia de programación 2.

Específicos

Dar a conocer el nivel de insatisfacción que tienen los estudiantes de materia programación 2 de la Universidad Tecnológica de El Salvador.

Presentar soluciones para una mejor atención a los estudiantes sobre la deserción de la materia de programación 2.

Alcances y Limitaciones.

1. Alcances

Lograr todos nuestros objetivos propuestos no importando los obstáculos que se presenten durante la investigación

2. Limitaciones

El recurso necesario para llevar a cabo la investigación como sobre la deserción que se presenta en los estudiantes de programación 2, papelería, sistema informático, espacio físico adecuado.

Delimitaciones.

1. Temporal

El estudio se desarrollara en el transcurso del ciclo 02-2015 de la Universidad Tecnológica.

2. Social

La investigación tomó en cuenta a los estudiantes inscritos de la Universidad Tecnológica de El Salvador en la materia de programación 2.

3. Geográfica

La investigación se realizara en las instalaciones de la universidad Tecnológica de el Salvador.

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CAPITULO II: MARCO REFERENCIAL

A. Marco Histórico

La Universidad Tecnológica de El Salvador nace un 12 de junio de 1981. Desde ese momento, su desarrollo educativo ha venido transformándose para irse adaptando a las exigencias de la comunidad estudiantil, que demanda un servicio educativo informático con calidad y al alcance de sus posibilidades económicas, que le permitan formarse en las áreas del conocimiento que la sociedad requiere.

Esto hace que la universidad se haya convertido en referente obligada en la educación superior del país.

Durante los siguientes 27 años, esta institución educativa ha logrado posicionarse en el campo de la formación universitaria y de la cultura nacional, lo que ha sido posible a partir de la observancia constante de las necesidades de formación de la población estudiantil, de las demandas de la sociedad, de la visión de sus fundadores, la Responsabilidad de sus administradores, la dedicación de sus docentes, la entrega de sus empleados y la persistencia de sus estudiantes.

Con el ánimo de dar respuestas adecuadas a estas necesidades de los estudiantes de la asignatura de programación 2 y comprobar la satisfacción que se tiene con todo ello.

B. Base Teórica

Los programas de estudios nos con llevan a utilizar todos los recurso necesarios para la asignatura de programación 2, se pueden considerar, debatir y evaluar. Este enfoque analítico resulta útil para llegar a una mejor comprensión y comunicación