FASES DE INTERVENCIÓN EN El DESARROLLO DE ITINERARIOS DE INSERCIÓN SOCIOLABORAL

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- HABILIDADES PERSONALES Y SOCIALES: Se refiere a que la persona maneje las normas básicas que se dan en toda relación social y laboral.

- AUTOESTIMA: la opinión que la persona tiene de una misma, determina que tenga fe en su posibilidad de encontrar o mantener un empleo.

- Las COMPETENCIAS PERSONALES: aquí se incluyen las habilidades y destrezas que se posee, se van adquiriendo a lo largo de la vida y que son necesarias manejar en cualquiera puesto de trabajo. Algunas de ellas son: saber comunicarse correctamente, conocer las principales operaciones matemáticas, tener creatividad, tener iniciativa, capacidad de organización, asumir responsabilidad y tener capacidad para trabajar en equipo.

- Las COMPETENCIAS PROFESIONALES: se adquieren a través de la formación y de la experiencia profesional.

el Formación: canta más formación se posea en relación con un puesto de trabajo más posibilidades hay de conseguirlo, tanto se es formación regulada, ocupacional, etc.

el Experiencia: la experiencia laboral determina en gran parte el grado de empleabilidad.

el Capacidad para adaptarse a las necesidades del mercado laboral, con capacidad para adaptarse la distintas situaciones dentro de la empresa, así como para resolver problemas con autonomía personal.

el Movilidad: estén dispuestas a cambiar de localidad de trabajo o a desplazarse.

lo Sean polivalentes: puedan realizar diferentes tareas dentro de la empresa y estén dispuestas a aprender, dentro de su puesto o para acceder a otro.

Segunda fase: Desarrollo del Itinerario de inserción. Seguimiento y evaluación de la fase de formación.

- Reuniones de coordinación entre lo personal tutor del Proyecto Vamos A Trabajar y el personal docente del Itinerario formativo.

- Titorizacións de seguimiento. Comprobación del grado de implicación y compromiso del alumnado.

- Evaluación del itinerario de inserción en la fase formativa. Cumplimiento de objetivos y valoración de la mejora de la empleabilidad del personal usuario.

- Análisis de las empresas para colaborar en la realización de las prácticas no laborales. Formalización de convenios (Debe garantizarse a través de un convenio en el que quede reflejado el hecho de ser prácticas no laborales, no remuneradas para la empresa, titorizadas, y que cumplan los contenidos estipulados para cada itinerario).

COLABORACIÓN DE EMPRESAS EN La REALIZACIÓN DE Las PRÁCTICAS DEL ITINERARIO DE INSERCIÓN.

Las entidades integrantes del Pacto, responsables del desarrollo de los itinerarios integrados de inserción sociolaboral, y con el objeto de desarrollar las prácticas no laborales en empresa, realizaron una labor previa de contactos con empresas de los diferentes sectores acordes a los itinerarios formativos que se estaban ejecutando. Una vez establecida la idoneidad y disponibilidad de las empresas, se firman convenios de colaboración para delimitar el cumplimiento de los requisitos estipulados para el desarrollo del programa formativo del itinerario.

Apoyado en estos acuerdos de colaboración, se establece un contacto, con el que se pretende captar estas empresas como "empresas colaboradoras" del proyecto Vamos A Trabajar 2, de tal forma que puedan tramitar ofertas de empleo, y el proyecto pueda ofertar el personal usuario una vez completada la fase formativa.

Tercera Fase: Seguimiento de las prácticas profesionales en empresas.

- Reuniones de coordinación entre lo personal tutor del Proyecto Vamos A Trabajar y la persona responsable de las práctica profesionales en las empresas.

- Evaluación del itinerario de inserción en la fase de prácticas en empresas. Cumplimiento de objetivos y valoración de la mejora de la empleabilidad del personal usuario.

- Seguimiento de los módulos transversales.

- Espacio empleo : actividades complementarias a la formación de apoyo a mejora de la empleabilidad (talleres impartidos, currículo, entrevista, habilidades sociales).

- Valoración de la mejora de la empleabilidad del personal usuario.

COORDINACIÓN PRÁCTICAS EN EMPRESAS

Una vez establecida la idoneidad y disponibilidad de las empresas, se firman convenios de colaboración para delimitar el cumplimiento de los requisitos estipulados para el desarrollo del programa formativo del itinerario.

Las visitas a los centros en los que se desarrollaron las prácticas profesionales, y las reuniones de coordinación con los responsables de la titorización de las empresas, tuvieron por objeto lo garantizar que las labores realizadas por las personas usuarias se habían correspondido con las actividades estipuladas en el módulo correspondiente el programa formativo

La realización de los MÓDULOS TRANSVERSALES se contemplan cómo obligatorios, y es por eso que tiene mucha relevancia, lo transmitir su importancia desde el punto de vista de completar de modo idóneo el itinerario formativo y reforzar el conocimiento y habilidades sociales del alumnado.

Su impartición le corresponde al Ayuntamiento de Vigo, pero dentro de las labores de titorización se contempla el seguimiento de la implicación y posterior aprovechamiento por el alumnado.

Cuarta Fase: Apoyo en la busca de empleo

- Círculos de Empleo.

- Empresas colaboradoras.

- Apoyo para la inserción laboral. Ofertas de empleo. Asesoramiento al emprendemento.

CÍRCULOS DE EMPLEO: Esta actividad se considera en el Resumen del Proyecto incluida en las actividades de ayuda a la busca de empleo, ya que además del asesoramiento y la ayuda del personal tutor para la busca de empleo, y de la herramienta de gestión de ofertas a la que las personas usuarias tendrán acceso a través de la página Web, se considera la participación en nos dichos "círculos de empleo" como una actividad de apoyo a la busca de empleo. En la dicha actividad las personas usuarias toman contacto directo con el empresariado y profesionales de los sectores en los que reciben formación, con el objeto de conocer la situación actual y futura

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