FRANCISCO MARIO FRANCO MARTÍN
Enviado por Christopher • 20 de Mayo de 2018 • 3.391 Palabras (14 Páginas) • 370 Visitas
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P R O P O S I T O
Competencia de la Unidad temática seleccionada
Objetos de Aprendizaje (Temas y subtemas de la Unidad.)
CORPORAL: La expresión y el lenguaje del cuerpo así como las manifestaciones que se realizan teniendo en cuenta la motricidad es algo innato en el hombre, a su vez que es una forma de expresar ideas, sentimientos y emociones, por ello esta competencia se desarrolla a través de la apreciación y expresión musical, la expresión de la danza, la expresión plástica como medio de comunicación y expresión de ideas.
s actividades del arte, propiciando la expresión
INSTRUMENTACIÓN
- Digitación
- Escala
- Percusión ORFF
- La flauta
- Notas alteradas
RITMO
- Iniciación a la batería
- Ensambles rítmicos
-
PROYECCION
- Ensambles rítmico – melódicos
APRECIACIÓN
- Historia de la Música
Periodos históricos de la Música
Propósito
Proceso
Competencia de la Unidad temática seleccionada
Objetos de Aprendizaje (Temas y subtemas de la Unidad.)
1ª Dim
Problematización
2ª Dim
Adq/Orgconocim
3ª Dim
Procesam
Inform.
4ª Dim
Aplicación
5ª Dim
Meta Cognisc
CORPORAL: La expresión y el lenguaje del cuerpo así como las manifestaciones que se realizan teniendo en cuenta la motricidad es algo innato en el hombre, a su vez que es una forma de expresar ideas, sentimientos y emociones, por ello esta competencia se desarrolla a través de la apreciación y expresión musical, la expresión de la danza, la expresión plástica como medio de comunicación y expresión de ideas.
INSTRUMENTACIÓN
- Digitación
- Escala
- Percusión ORFF
- La flauta
- Notas alteradas
RITMO
- Iniciación a la batería
- Ensambles rítmicos
-
PROYECCION
- Ensambles rítmico – melódicos
APRECIACIÓN
- Historia de la Música
Periodos históricos de la Música
Reconocer la importancia de la formación musical en los primeros años de escolaridad.
- Ejercicios de digitación
- Reconocimiento de los sonidos de la escala de Do mayor y de Fa Mayor, en los instrumentos orquestales ORFF y en la flauta dulce
- Pequeños ensambles instrumentales
- Repertorio:
- Estrellita
- La múcura
- Flaca
- Color esperanza
- Sonidos del silencio
-
- Ejercicios de coordinación
- Ejercicios de lateralidad
- Ejercicios de repetición
- Ejercicios de memorización
- Discriminación de izquierda y derecha
- Ejercicios de audición
- Elaboración de consultas
- https://www.youtube.com/user/ProfeFRanciscoFRanco
Conoce e interpreta la escala de Do mayor y la aplica en forma correcta en piezas musicales sencillas, socializándolas en pequeños ensambles instrumentales
- PROCESUAL: Evaluación durante el proceso:
- Aprovechamiento de las sesiones.
- Contenidos trabajados.
- Objetivos parciales alcanzados.
- Materiales elaborados (sí procede).
- Dinámica del grupo.
- Aplicabilidad del trabajo en el aula.
Adecuación actividades-objetivos planteados
Información
Interacción
Ejercicios de sensibilización sobre la importancia del aprendizaje de la música en la educación básica y los beneficios que aporta al desarrollo cerebral.
Pequeñas muestras musicales, cuya temática sea la propuesta a desarrollar.
Producto
Exhibición
Conformación de grupos musicales para la socialización de las actividades, poniendo en práctica lo aprendido en el aula de clase
Conocer e interpretar la escala de Do mayor aplicándola en forma correcta en piezas musicales sencillas, socializándolas en pequeños ensambles instrumentales
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