FUNCION DE LA ADMINISTRACIÓN EDUCTATIVA EN LOS CENTROS ESCOLARES

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CUADRO COMPARATIVO

SECTOR PRIVADO

SECTOR PÚBLICO

En el sector privado el Director acepta que lo grabemos dando una iniciativa motivadora apoyar la investigación e interrogatorio sobre la administración educativa, podemos encontrar mucha seguridad, de su trabajo como director tiene amplia experiencia laborando como director lo cual el habla de todo ellos dando a conocer cada paso de acuerdo a las preguntas que se le hicieron, él hablaba mucho de la democracia y que si eso no había fuera como si nada funcionara, el desarrollo muchas habilidades positivas que se trabajan en la administración educativa, aspectos, actitudes.

El trabajo en su labor todos los docentes cumplen con gran responsabilidad siempre se trabaja en equipo lo cual es un ejemplo para los estudiantes para formar personas democráticas con seguridad y positivismo.

Da a conocer en varias respuestas a sus preguntas las funciones de la administración las cuales son: planificar, dirigir, controlar, organizar. Para el buen funcionamiento en la educación para él la educación e innovadora progresiva formando estudiantes de calidad competentes en habilidades esforzándose para dar lo mejor de ello. Siempre sugiere en los docentes que a pesar del cumplimiento haya preparación y motivación.

Cuentan con pocos estudiantes pero el director dijo que no por ser pocos se iba trabajar menos o iba ser diferentes a otros establecimientos cada institución debe garantizar el futuro de los estudiantes y prepáralos con gran responsabilidad ya que se tiene la capacidad y la organización el desempeño y conocimientos de preparar estudiantes con éxito.

En el sector público el director no acepto ser grabado. Falta de seguridad se podría decir,

Pero en si el respondió las preguntas que se le hicieron por escrito lo cual el da a demostrar sus conocimientos tomando en cuenta desde puntos importantes en la administración educativa él decía que sus docentes que laboran siempre deben ser organizados gran responsabilidad, las habilidades que se desarrollaban dentro de su institución ellos son loe entes de ejemplo para sus estudiantes.

Hacía mención que cuentan con una gran mayor parte de estuantes los cuales han preparado con gran desempeño académico pero en ello el decía que hay una debilidad que dejaba que se fueran estudiantes por los pocos recursos económico, el apoyo de los padres es muy poco es una deserción entre los estudiantes.

Pero el cómo director asumía su responsabilidad en tan corto tiempo de trabajar como director haciendo lo posible de mantener en el éxito de los estudiantes al establecimiento, también en su liderazgo el menciono que su objetivo es facilitar el proceso de enseñanza aprendizaje dirigir y realizar actividades y establecer buenas relaciones sociales ya que la función de la institución es pública.

Conoce como la administración educativa se desarrolla como se lleva sus pasos planificación, coordinación, control, lo cual él trabajaba en equipo, también hace mención que le hace falta secretaria pero así saca adelante la dirección lo cual el sacaba con interés dedicación en las habilidades de su trabajo como director.

CONCLUSIONES

1- La administración en la educación es el manejo racional no solo del presupuesto, sino que también de los recursos académicos y materiales, para el éxito de los objetivos educativos planteados

.2- La administración educativa es importante en los procesos de planificación, gestión, seguimiento y evaluación (control), entendidos como medidores o indicadores para la dirección escolar, constituyendo uno de los grandes aportes administrativos, que permiten tener una visión de la situación que se desea controlar.

3-Todo el proceso administrativo tiene un soporte en la organización escolar: los equipos de trabajo, como el conjunto de personas organizadas formalmente para lograr una comunicación efectiva alrededor de la tarea, transmitiendo información, canalizando problemas, proponiendo mejoras y soluciones que conducen a consolidar la calidad en el servicio educativo.

RECOMENDACIONES

1.- Es importante que tanto Director como docentes y alumnos tengan una comunicación constante durante el desarrollo del proceso educativo para que cada uno conozca sus fortalezas, debilidades y de esta manera puedan implementar técnicas que les ayuden a alcanzar su objetivos trazados de una manera ordenada y coherente haciendo uso de la administración educativa.

2.- La implementación de las etapas del proceso administrativo en cada una de sus etapas es importante para verificar constantemente que se cumpla con una educación de calidad, además de fomentar las buenas relaciones humanas.

3.- Para mejorar el rendimiento escolar es necesario que la administración del centro educativo se involucre directamente en el cumplimiento del proceso, acompañando a sus docentes a trabajar individualmente con los alumnos de acuerdo a sus necesidades y habilidades.