Facultad de Educación Educación de Párvulos “Informe Diagnóstico”

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Algunos niños utilizan lenguaje de adulto (verbalizan palabras inadecuadas).

• En conjunto con su Educadora guía, o en base a su reflexión individual, seleccione un aprendizaje esperado para trabajar: Lenguaje Verbal y Matemática (estudiantes de mención, incorporar además el inglés), que posteriormente le servirán para el diseño de su Unidad Didáctica. Justifique su elección.

- Matemáticas: Resolver problemas simples de adición y sustracción, en situaciones concretas, en un ámbito numérico hasta el 10.

- Lenguaje Verbal: Reconocer que las palabras están conformadas por distintos o igual número de sílabas y que algunas de ellas tienen la misma sílaba inicial.

Relación lógico-matemático y cuantificación:

Indicador

Niños/as

Porcentaje

Muestra el correspondiente cuando se le pregunta ( al menos hasta el 10)

8 de 11 niños/as

72% de niños.

Lee los números hasta el 10.

9 de 11 niños/as

81 % de niños.

Nombra el número correspondiente cuando se le pregunta

8 de 11 niños/as

72% de niños.

Lee números hasta el 10.

9 de 11 niños/as

81% de niños.

Dice el resultado, en un ámbito menor que 10 al agregar dos o tres elementos más a un conjunto

5 niños

Lenguaje Verbal.

Indicador

Niños/as

Porcentaje

Escribe o dice el número de sílabas de una palabra.

10 de 11 niños/as

90% de niños

Distingue palabras cortas y largas

9 de 11 niños/as

81% de niños.

Reflexión final

El establecimiento educacional se encuentra en un sector vulnerable, recibiendo a niños/as de sectores cercanos, un aspecto positivo del colegio, es que no cobra matricula ni mensualidad a los niños/as, por lo cual es particular subvencionado gratuito y no exige requisitos de admisión, por lo tanto cualquier niño/a puede ser matriculado. Además, obviamente existe un uniforme institucional, pero no son exigente, ya que la mayoría de los niños/as no lo poseen.

Una de las desventajas es la infraestructura del establecimiento, este es pequeño, los baños no están en muy buen estado y no existe uno exclusivo para la educación parvularia. La sala de clases de los párvulos se encuentra frente al patio, por lo tanto cuando los niños/as más grandes salen a recreo, los párvulos se desconcentran porque estos entran a la sala, observan por la ventana, etc., además el aula es muy helada.

Creo que se debería invertir más recursos en el establecimiento, ya que necesita varias mejores.

Los niños/as del nivel, no van al mismo ritmo de aprendizajes, esto puede ser por la poca estimulación de sus hogares y la falta de interés por las actividades que se realizan en el aula, ya que varias veces verbalizan que no quieren hacer más tareas. Solo 8 de 11 niños/as sabe los números del 1 al 10.

SEGUNDA PARTE: Entrevista a Educadora Guía

Sintetice la información recopilada y preséntela a través de un organizador gráfico.

Preguntas

Respuestas

Conclusión

Modalidad curricular:

Currículum integrado

La educadora organiza los contenidos y experiencias en una secuencia integrada y progresiva.

Tipo de planificación:

Unidad de enseñanza

Mensual

Criterio de selección y graduación de los aprendizajes.

Criterios de contextualización y diversificación.

La educadora planifica mensualmente unidades de enseñanza, la planificación es mensual, ya que en el colegio se trabaja así.

Las planificaciones se realizan según las fortalezas de los niños/as

Estrategias utilizadas por la educadora:

Audiovisuales

Escrito

La educadora utiliza recursos audiovisuales para trabajar con los niños/as, pero la mayoría del tiempo, las actividades son escritas, copiando letras, números o coloreando según el color indicado, perdiendo las actividades lúdicas, por lo tanto no se observan los principios pedagógicos principales de juego ni significado.

Evaluación:

Diagnóstico

Formativas

Sumativas

Lista de cotejo

Observación

Portafolio

La educadora realiza al comienzo del año una evaluación diagnóstica, utilizando la lista de cotejo, a lo largo del semestre va observando y archivando en el portafolio de cada niño/a los trabajos realizados, para al final ver su avancé. Además, al final del semestre realiza una evaluación formativa.