Formación integral del estudiante - Desarrollo conceptual de la unidad didáctica
Enviado por Kate • 29 de Diciembre de 2017 • 713 Palabras (3 Páginas) • 511 Visitas
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En su artículo 8, la LEN dice:
“La educación brindará las oportunidades necesarias para desarrollar y fortalecer la formación integral de las personas a lo largo de toda la vida y promover en cada educando/a la capacidad de definir su proyecto de vida, basado en los valores de libertad, paz, solidaridad, igualdad, respeto a la diversidad, justicia, responsabilidad y bien común.”
En el artículo 11, en sus diferentes ítems dice:
-… valores éticos y democráticos de participación, libertad, solidaridad, resolución pacífica de conflictos, respeto a los derechos humanos, responsabilidad, honestidad, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural… (c),
-… respeto a la diversidad cultural y a las particularidades locales (d)
-…cultura del trabajo y del esfuerzo individual y cooperativo (j)
-… promover valores que fortalezcan la formación integral de una sexualidad responsable (p)…
-… y que fortalezcan la capacidad de las personas para prevenir adicciones y el uso indebido de drogas …(q)
-… que estimule la creatividad, el gusto y la comprensión de las distintas manifestaciones del arte y la cultura (t).
promover en todos los niveles educativos y modalidades la comprensión del concepto de eliminación de todas las formas de discriminación
En estos artículos podemos encontrar:
Valores de convivencia social: Libertad, Justicia, igualdad, Respeto, Tolerancia, Democracia, Paz, Resolución pacífica de conflictos.
Valores éticos: Verdad, Honestidad, Responsabilidad y Bien Común, Lealtad, Disciplina y Trabajo, valoración y preservación del patrimonio natural y cultural
Valores cristianos: Solidaridad, Defensa de la Vida, Fraternidad, Respeto a la diversidad y a los derechos humanos.
Valores que, no solamente se busca desarrollar y fortalecer en los alumnos, sino que deben estar presentes en todos aquellos agentes involucrados en la tarea de enseñar.
Exigencias y responsabilidades que nos presentan un verdadero desafío a la hora de generar un proyecto de tutorías que contemple la diversidad, la equidad, la multiculturalidad, las diferencias, con el objetivo de acompañar y sostener su paso por nuestra Institución Educativa junto a un equipo de profesionales comprometidos con su cuidado integral y capaces de generar, junto a la institución en su conjunto, una propuesta que los contemple únicos, individuales y pluridimensionales.
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