PROPUESTA DE DESARROLLO DE UN JUEGO DIDACTICO PARA EL APRENDIZAJE DE LA TABLA PARA PERIODICA PARA LOS ESTUDIANTES DE TERCER AÑO DE LA UNIDAD EDUCATIVA MONSEÑOR MARIANO MARTI

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JUSTIFICACIÓN

Las actividades lúdicas facilitan el desarrollo de diferentes habilidades y destrezas en los estudiantes como el trabajo en equipo, la iniciativa propia, la responsabilidad, el respeto, la creatividad, correr riesgos, fijar metas, autoconfianza, la independencia, la perdida de miedo a los errores, entre otros, donde se conjuga la enseñanza y diversión. La aplicación de nuevas estrategias para la enseñanza-aprendizaje de la química, como las actividades lúdicas, podrían desarrollar destrezas a partir de los contenidos de química, en especial el de la tabla periódica puesto que se puede ejercitar la audición, la visión y el tacto, llegando a ser significativo para el estudiante y de esta manera se pueda mejorar el rendimiento académico.

El uso de actividades lúdicas en clase suele motivar a los estudiantes y contribuye al incremento de habilidades, ya que se fomenta el desarrollo del pensamiento, mejora el proceso de memoria, atención, concentración, socialización, encuentra mayor oportunidad de participación, integración social y aceptación, cambia las formas de comunicación, y adquiere una mejor condición física.

Por otra parte, la tabla periódica es tan importante que debería formar parte del material didáctico para cualquier estudiante, más aún para estudiantes de química. De la tabla periódica se obtiene información necesaria de los elementos químicos, en cuanto se refiere a su clasificación, estructura interna y propiedades. Se hace necesario estudiar los elementos de la tabla periódica de forma amena y divertida; es decir, relacionándolos con la realidad, si bien, diversos elementos de la misma se encuentran en alimentos que se consumen diariamente; ejemplo: los lácteos que contienen calcio, el banano y otras frutas que contienen potasio, entre otros; además en nuestro organismo abundan diversos elementos y compuestos los cuales logran mantener el equilibrio de la persona. A través de los elementos que constituyen la tabla periódica se pueden formar compuestos, iones o moléculas que al reaccionar con otros elementos sirven de gran ayuda para el desarrollo de un país; un ejemplo de ello es en campo de la industria farmacéutica por medio de la interacción de compuestos y elementos se crean nuevas fórmulas que benefician una buena salud integral en la persona; así como los elementos tienen importancia las industrias, también los mismos guardan estrecha relación en los diferentes ámbitos de la sociedad.

Es por ello que el presente proyecto va dirigido a los docentes quienes actúan como guías de los estudiantes facilitando los recursos y conocimientos necesarios; por medio de esta investigación se realiza la propuesta de un Juego Didáctico como estrategia para el aprendizaje de la tabla periódica por parte de los estudiantes del 3er año; ya que al llamar la atención de los estudiantes con nuevas estrategias podrán ver las clases desde otro punto de vista, es decir aprendizaje y juego de la mano con el solo fin de obtener los conocimientos necesarios acerca de esta área tan importante.

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