Fracaso escolar.

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Los Programas de Asistencia para chicos, incentivando a retomar sus estudios, las becas, la formación en diferentes oficios para una salida laboral, lo ven útil para un futuro laboral y con más incentivo a continuar los ayuda a pensar en un mejor proyecto de vida. Según el texto de Pérez Gómez[2], nos indica que la educación es un proceso de socialización y la escuela tiene por función inducir a los alumnos las ideas, conocimiento, representaciones disposiciones y modos de conducta. “El objetivo básico y prioritario de la socialización… es prepararlos para su incorporación futura en el mundo del trabajo” (pág. 19).También afirma que “la igualdad de oportunidades no es objetivo de la escuela, si paliar los efectos de desigualdad preparando al individuo a luchar y defenderse en mejores condiciones”(pág. 30).

Para ir finalizando cabe citar a Philippe Meirieu[3] en “Frankenstein educador” cuya idea principal de la obra es que los educadores no pueden moldear a un niño a su antojo que implique hacer de él una persona sin personalidad fruto de una mala metodología. Se debe evitar que los alumnos memoricen porque no retienen por mucho tiempo y con el tiempo se convierten en inaplicables. El educador debe fomentar la motivación personal para ponerse metas. También ha de dejar expresarse al niño y también incitarle a ser él mismo para que así poco a poco desarrolle su única personalidad, sea cual sea ésta para no convertir a los ciudadanos de una sociedad en robots fáciles de manipular. Todo esto son motivos alentadores para seguir en el aula.

Como conclusión, para aprender a educar se debe entender la pedagogía para la educación, por lo que de manera indirecta estamos siendo educados. Hemos visto que algunas de las causas que alejan de la escuela son, crisis económica, desintegración familiar, fastidio ante el fracaso de repetir la cursada, sentimiento de exclusión, descreimiento de la educación como proyecto a futuro.

Entonces, ¿Qué es y qué representa la escuela? Quedarse, tiene un valor.

La educación es un derecho, el desafío es retener a los chicos en la escuela.

La educación es un elemento decisivo para construir sociedades más democráticas, libres y participativas, al abandonar la escuela abandonan la posibilidad de progresar, crecer, desarrollar una vocación y tomar decisiones autónomas. Lema: ¡Vamos a terminar la escuela![4]

Palabras claves:

Fracaso escolar, deserción, marginalidad, educación, educador.

Bibliografía:

- Pérez Gómez, A.(1998) Las funciones sociales de la escuela: de la reproducción a la reconstrucción crítica del conocimiento y la experiencia. Morata, Madrid.Gimeo Sacristán.

- Meirieu, Philippe (1998) Frankenstein Educador Barcelona: Ed. Laertes

- Saviani,D. Las teorías de la educación y el problema de la marginalidad en America Latina.

- Encuentro. Mejor hablar de ciertas cosas- Abandono escolar. http://www.encuentro.gov.ar/sitios/encuentro/Programas/ver?rec_id=50904

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