Fundamentos didácticos y la educación.

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Se observa claramente que Comenio define la educación como un arte; este gran pedagogo dejo huella y deja en sus teorías y métodos el cómo enseñar para que maestros y futuros maestros lo tomen en cuenta y se pueda brindar una excelente educación. El en su método dice que enseñar se debe a una disposición de tres cosas: tiempo, objeto y método; para aprender y enseñar recomendó proceder de lo conocido a lo desconocido, desde lo simple a lo complejo.

También al igual que Piaget deja claro cómo debería ser un maestro, él dice que el maestro no solo debe encarnar el método de enseñanza, sino él como modelo para sus alumnos.

El maestro según Comenio debía conocer primero las cosas que enseñaba. Además, debe aprender que no debe avanzar mientras los conocimientos básicos no estén firmes en la mente del alumno. La docencia para Comenio era el oficio más noble entre todos.

Y así muchos pedagogos aportaron grandes cosas a la educación como métodos y teorías de enseñanza que hacen parte de la didáctica y que estas hacen a un maestro. Se puede mencionar a Rudolf Steiner (Zapata, 2016) quien creo la pedagogía de Waldorf donde plantea un sistema educativo alternativo, allí busca que el desarrollo de cada niño se de en un ambiente libre y cooperativo, sin exámenes y con un fuerte apoyo en el arte.

Sin duda alguna cada uno de estos hombres y mujeres hicieron de la educación su diario vivir, la amaron, algunos se entregaron verdaderamente indagando como llegar a sus alumnos, como brindar mejores posibilidades de aprendizaje a través de la didáctica. Cabe mencionar a las Hermanas Agazzi (Zapata, 2016) quienes fueron impulsadas o motivadas a inventar un método, el cual llamaron método Agazziano basado en los métodos pedagógicos de Fröebel desarrollados en Alemania. Para ellas era importante el juego, la alegría, un ambiente cálido y afectivo similar al hogar, la intuición, realizar actividades provenientes del hogar, etc. Trabajaron áreas fundamentales como la educación sensorial, instrucción intelectual y la educación del sentimiento.

Se puede nombrar a Paulo Freire, (Zapata, 2016) considerado el padre de la pedagogía crítica quien propuso una didáctica diferente donde se crean posibilidades para que el alumno construya su propio conocimiento y Carl Off (Zapata, 2016) quien formuló un concepto que llamó elementare Musik, basado en

la unidad de las artes.

Como se mencionaba, cada uno de estos hombres y mujeres entregaron su vida a la educación y realizaron la acción más noble de educar. Ahora, se puede concluir y aclarar que la educación no sería nada sin la pedagogía y la pedagogía sin la didáctica ya que es el centro de esta acción y de una profesión noble como lo menciona Comenio. El maestro es quien decide cómo educar y lo que quiere lograr aplicando diferentes métodos ya sean inventados o replica de los pedagogos antes nombrados.

Un maestro sin didáctica, sin conocimientos sobre el arte de educar es como un pajarito que puede dar a conocer su canto pero su voz no es la más agradable, un maestro debe tener en cuenta que más que una profesión, es una vocación, una entrega, una pasión por enseñar, educar y preparar mejores personas.

Según Freire, (Zapata, 2016)”La educación es un acto de amor, por tanto, un acto de valor”

Maestro ame su labor, el arte de educar y tenga en cuenta las palabras de Steiner (Zapata, 2016)”Lo primero que influye es la personalidad del educador, lo segundo, su manera de obrar, sólo en tercer lugar, lo que dice”. No se quede solo en palabrerías vaya a la acción y haga de la sociedad algo mejor.

Conclusiones

- El arte de educar es mucho más que brindar conocimientos.

- El maestro es la clave para brindar los conocimientos aplicando cada uno de los métodos elegidos.

- La didáctica es el alma de la educación.

- La pedagogía es la madre de todas las ciencias.

- “Lo que vemos cambia lo que sabemos. Lo que conocemos cambia lo que vemos”.(Piaget)

Bibliografía

Definición.DE. (2008-2016). Obtenido de Definición.DE: http://definicion.de/educacion/

DefiniciónABC. (2007-2016). Obtenido de DefiniciónABC: http://www.definicionabc.com/general/didactica.php

Ministerio de ducación Nacional. (s.f.). Obtenido de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-79413.html

Wikipedia La enciclopedia libre. (16 de Febrero de 2016). Obtenido de https://es.wikipedia.org/wiki/Curr%C3%ADculo_(educaci%C3%B3n)

Zapata, L. C. (2016). Clase Magistral,Fundamentos Didácticos. Unac.