GUÍA PARA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO SOCIOFAMILIAR.
Enviado por Ledesma • 22 de Febrero de 2018 • 944 Palabras (4 Páginas) • 400 Visitas
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Presentó doble circular de cordón Lugar donde se atendió
Otros sucesos importantes durante el parto
Peso al nacer Permaneció en incubadora Cuánto tiempo y por qué
¿Fueron dados de alta la madre y el hijo al mismo tiempo? En caso de que la respuesta sea no, explique la razón
¿Recibió alguna información por parte del médico antes de salir del hospital?
En caso de que el o la menor haya presentado alguna alteración al nacer, menciónela
¿El menor fue alimentado con leche materna? ¿Cuánto tiempo?
- ANTECEDENTES DEL DESARROLLO DEL NIÑO O NIÑA
- Desarrollo motor. Señale la edad en que logró
Sostener la cabeza Sentarse sin ayuda Gatear Pararse sin ayuda
Caminar Caminar sin ayuda Usar triciclo Bicicleta
Problemas en esta área:
- Lenguaje.
Balbucear Llamar a mamá Primeras palabras Frases de 2 palabras
De acuerdo a su opinión, ¿cómo es el lenguaje de su hijo o hija?
Si presenta problema de lenguaje ¿cómo se comunica con la familia?
- Vista
¿Considera que su hijo o hija presenta algún problema en su vista? En caso de que la respuesta sea sí, ¿cuál es el problema?
¿Qué ha hecho al respecto?
Mira a los ojos Usa lentes Alguna cirugía en los ojos
- Oído
¿Considera que su hijo o hija presenta algún problema para oír? En caso de que la respuesta sea sí, ¿cuál es el problema?
¿Qué ha hecho al respecto?
Audiometrías Usa prótesis auditiva Alguna cirugía en los oídos
- Antecedentes heredo familiares:
¿Cuáles enfermedades ha padecido?
Cirugías
- HISTORIA ESCOLAR
Anotar la información relacionada con su escolaridad y si recibió apoyo de educación especial
NOMBRE DE LA ESCUELA O INSTITUCIÓN EDUCATIVA
GRADO
NIVEL
CICLO ESCOLAR
TIEMPO DE
PERMANENCIA
OBSERVACIONES
En caso de reprobar algún grado, explique la causa:
¿En cuáles asignaturas o campos formativos presentó mayor dificultad?
Comentarios relacionados con su asistencia anteriormente
- SITUACIÓN ACTUAL
Habilidades prácticas y sociales Señale sí, no o lo que corresponda
- Alimentación
Existe un horario para la alimentación Desayuno: Comida: Cena:
Cuántas veces a la semana consume:
Carnes
Frutas
Verduras
Lácteos
Pescado
Papitas o frituras
Dulces o golosinas
¿Cuántas veces al mes van a restaurantes
Come por sí mismo
Come con ayuda
Mencione los alimentos que consume con mayor frecuencia:
- Vestido
Es capaz de vestirse sin ayuda
Es capaz de seleccionar su ropa
Presenta dificultades para vestirse
- Aseo
Edad en que edad logró controlar esfínteres. Diurno Nocturno
Comentarios:
Se asiste sin ayuda en el sanitario
Lava sus manos sin ayuda
Se lava los dientes sin ayuda
Se baña sin ayuda
Comentarios:
- Sueño
¿Cuál es el horario de dormir del niño por lo regular? Se acuesta: Se levanta:
¿Cuántas horas duerme al día aproximadamente?
Duerme siesta
Duerme en cuarto propio
Duerme solo
Duerme con sus padres
Duerme con hermanos
Duerme en cama
Duerme en sofá
Duerme en el suelo
Presenta enuresis
Sueño tranquilo
Llanto nocturno
Sonambulismo
- Adaptación e inserción social
¿Demanda compañía aún estando en casa? De un ejemplo:
¿Cómo se comporta en lugares nuevos? Marque las opciones que se acerquen más a la respuesta:
Se adapta fácilmente
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