GUÍA PARA EVALUACIÓN DEL CONTEXTO SOCIOFAMILIAR.

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Presentó doble circular de cordón Lugar donde se atendió

Otros sucesos importantes durante el parto

Peso al nacer Permaneció en incubadora Cuánto tiempo y por qué

¿Fueron dados de alta la madre y el hijo al mismo tiempo? En caso de que la respuesta sea no, explique la razón

¿Recibió alguna información por parte del médico antes de salir del hospital?

En caso de que el o la menor haya presentado alguna alteración al nacer, menciónela

¿El menor fue alimentado con leche materna? ¿Cuánto tiempo?

- ANTECEDENTES DEL DESARROLLO DEL NIÑO O NIÑA

- Desarrollo motor. Señale la edad en que logró

Sostener la cabeza Sentarse sin ayuda Gatear Pararse sin ayuda

Caminar Caminar sin ayuda Usar triciclo Bicicleta

Problemas en esta área:

- Lenguaje.

Balbucear Llamar a mamá Primeras palabras Frases de 2 palabras

De acuerdo a su opinión, ¿cómo es el lenguaje de su hijo o hija?

Si presenta problema de lenguaje ¿cómo se comunica con la familia?

- Vista

¿Considera que su hijo o hija presenta algún problema en su vista? En caso de que la respuesta sea sí, ¿cuál es el problema?

¿Qué ha hecho al respecto?

Mira a los ojos Usa lentes Alguna cirugía en los ojos

- Oído

¿Considera que su hijo o hija presenta algún problema para oír? En caso de que la respuesta sea sí, ¿cuál es el problema?

¿Qué ha hecho al respecto?

Audiometrías Usa prótesis auditiva Alguna cirugía en los oídos

- Antecedentes heredo familiares:

¿Cuáles enfermedades ha padecido?

Cirugías

- HISTORIA ESCOLAR

Anotar la información relacionada con su escolaridad y si recibió apoyo de educación especial

NOMBRE DE LA ESCUELA O INSTITUCIÓN EDUCATIVA

GRADO

NIVEL

CICLO ESCOLAR

TIEMPO DE

PERMANENCIA

OBSERVACIONES

En caso de reprobar algún grado, explique la causa:

¿En cuáles asignaturas o campos formativos presentó mayor dificultad?

Comentarios relacionados con su asistencia anteriormente

- SITUACIÓN ACTUAL

Habilidades prácticas y sociales Señale sí, no o lo que corresponda

- Alimentación

Existe un horario para la alimentación Desayuno: Comida: Cena:

Cuántas veces a la semana consume:

Carnes

Frutas

Verduras

Lácteos

Pescado

Papitas o frituras

Dulces o golosinas

¿Cuántas veces al mes van a restaurantes

Come por sí mismo

Come con ayuda

Mencione los alimentos que consume con mayor frecuencia:

- Vestido

Es capaz de vestirse sin ayuda

Es capaz de seleccionar su ropa

Presenta dificultades para vestirse

- Aseo

Edad en que edad logró controlar esfínteres. Diurno Nocturno

Comentarios:

Se asiste sin ayuda en el sanitario

Lava sus manos sin ayuda

Se lava los dientes sin ayuda

Se baña sin ayuda

Comentarios:

- Sueño

¿Cuál es el horario de dormir del niño por lo regular? Se acuesta: Se levanta:

¿Cuántas horas duerme al día aproximadamente?

Duerme siesta

Duerme en cuarto propio

Duerme solo

Duerme con sus padres

Duerme con hermanos

Duerme en cama

Duerme en sofá

Duerme en el suelo

Presenta enuresis

Sueño tranquilo

Llanto nocturno

Sonambulismo

- Adaptación e inserción social

¿Demanda compañía aún estando en casa? De un ejemplo:

¿Cómo se comporta en lugares nuevos? Marque las opciones que se acerquen más a la respuesta:

Se adapta fácilmente