Glosario semana 1 especialidad Bases para la comprension del aprendizaje infantil

...

E

27. Ecuación Empírica - se basa en la observación y estudio experimental de un fenómeno del cual generalmente se desconoce o se tiene poca información de las leyes fundamentales que lo gobiernan

28. Ecuaciones Racionales -

- Ejecución - una acción que requiere especial habilidad

- Ensayo de Prueba.- presentación aislada del estímulo condicionado, luego de la asociación con el incondicionado, es decir que usualmente valora su capacidad o su fuerza condicionada.

- Ensayo Experimental - es un sentido dentro de la sesión experimental del condicionamiento, donde el organismo se presentan estímulos asociados a lo condicionado e incondicionado.

- Estímulo Compuesto – es cuando es posible subdividir al estímulo condicionado en varios elementos (por ejemplo: color, forma, intensidad, etc.) y estos se someten a una variación independiente.

33. Estímulo Condicionado (EC) – es cualquier estimulo neutro, eso quiere decir que tenga fines experimentales se asocie con un estímulo incondicionado.

34. Estímulo No condicionado (ENC) - se refiere a cualquier estimulo desde la presentación a un organismo que provoca una respuesta identificada

- Estímulo-Respuesta - explican la conducta en función de las experiencias, información, impresiones, actitudes, ideas y percepciones de una persona y de la forma en que ésta las integra, organiza y reorganiza.

- Experiencia – es el conocimiento de algo, o habilidad para ello, que se adquiere al haberlo realizado, vivido, sentido o sufrido una o más veces.

- Extinción - Este procedimiento se presentan las probabilidades de una respuesta condicionada.

- Extinción Experimental - Es el procedimiento de presentar, luego del condicionamiento exciatorio, solo al estímulo condicionado, conforme da la repetición se debilita la probabilidad de la respuesta condicionada y sin esta se va extinguiendo.

F

- Fenómeno de Acomodación o Aprendizaje - es cuando no existe solo una modificación de los esquemas previos si no una reestructuración.

G

- Generalización - Cuando un sujeto ante un estímulo semejante al estímulo condicionado, produce una respuesta condicionada.

- Glándula Pineal - esta glándula produce una sustancia que hace que el aprendizaje sea muy rápido, el entendimiento, y se puede entrar en un estado de trance, quienes están en ese estado, describen las mismas dimensiones o viajes astrales.

- Gradiente - se forma cuando los sujetos realizan pruebas con estímulos en los que se ha variado alguna propiedad del estímulo.

H

- Huella – los estímulos se presentan separados por un breve periodo de tiempo, es donde los ensayos se inician con la presentación del estímulo condicionado, este se llega a apagar y transcurre un periodo corto antes de la aparición del estímulo incondicionado y después el condicionado.

- Huella Neural - ayuda en la modificación en la eficacia de la transferencia del aprendizaje y la memoria.

I

- Iatro Físicos - es un tipo de aprendizaje asociativo que fue demostrado por Iván Pavlov es la transmisión mecánica del buen aprendizaje.

46. Iatro Químicos - es una escuela médica que surge para el comportamiento de l a materia.

- Inhibición – surge como consecuencia de la aparición de estímulos muy intensos, nuevos o aversivos se puede producir la suspensión de una conducta que no tiene relación con ellos.

- Inhibición Condicionada - implica el aprendizaje de una relación de señal negativa entre el Estímulo condicionado y el Estímulo incondicionado. La inhibición condicionada enseña a inhibir o retener una respuesta condicionada.

- Inhibición de Demora – En la mayoría de los casos, este procedimiento es poco efectivo, si bien con algunas excepciones. Trabajando con este procedimiento, en el laboratorio de Pavlov se descubrió el fenómeno conocido como inhibición de demora. Consiste en que un organismo que ha pasado por una larga fase de adquisición con demoras prolongadas aprende a inhibir la respuesta hasta el final del intervalo de demora.

- Inhibición Directa o Interna - es el reflejo es la unidad de comportamiento más sencilla. Ej. viene una luz y contraigo la pupila, el reflejo patelar...Los reflejos sirven para facilitar la adaptación al medio, y defender a nuestro organismo.

- Inhibición Indirecta o Externa - también conocida como incondicionada es la activación temporal de los reflejos.

- Intensidad del Estímulo Incondicionado - En el Condicionamiento clásico, es aquel Estímulo que inicialmente no era capaz de elicitar una determinada Respuesta incondicionada, pero que tras el condicionamiento sí la provoca.

53. Interacción – es una parte primordial en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

54. Intervalo entre Ensayos - Es el periodo de tiempo que transcurre entre las presentaciones sucesivas asociadas de los estímulos, ensayos.

55. Intervalo entre Estímulos- Es el periodo de tiempo que transcurre entre el encendido de uno y otro estimulo, dentro de un ensayo experimental.

L

56. Latencia - es el tiempo en el que tarda en aparecer la respuesta, contando a partir del estímulo condicionado.

- Ley de Adquisición - una respuesta condicionada se establece mediante sucesivos apareamientos entre el estímulo condicionado y el estímulo no condicionado.

- Ley de Condicionamiento de Orden Superior - un estímulo condicionado puede usarse como reforzador para establecer una nueva respuesta condicionada.

- Ley de Condicionamiento Selectivo - Un estímulo que puede utilizarse de manera selectiva hacia la producción de estímulos.

- Ley de Extinción Experimental - son repetidas experiencias en donde se devalúa el valor de la señal que tenía, con una intensidad cada vez menor hasta que llegue le momento de extinguirse.