Grupo 1. Teorías pragmáticas

...

Integrantes: Elizabeth Alarcón

María José Coloma

Alexandra Salas

Completación: complete el enunciado según convenga.

- El nivel inferencia es la forma……….en la que obtenemos………….en base a……….y declaraciones establecidas.

Opciones de respuesta

- forma – recomendaciones – reglas

- forma – conclusiones – datos

- forma – esquemas – fórmulas

- forma – premisas – transformación

Selección de elementos: Seleccione la respuesta correcta

- El nivel inferencial se caracteriza por:

Opciones de respuesta

- inductivo – deductivo – mixto – invertido

- inductivo – deductivo – argumentativo – adictivo

- inductivo – deductivo – mixto – transductivo

- inductivo – deductivo – transductivo – abductivo

- Características que se deben encontrar en la inferencia de un texto

Opciones de respuesta

- explicar ambigüedades – doble sentido – mensaje oculto

- explicar ambigüedades – un sentido – mensaje implícito

- explicar ambigüedades – sentido completo – mensaje general

- explicar ambigüedades – doble sentido – mensaje explícito

Grupo Nº 5

- JHINA GUAMBUGUETE

- JOHANA QUILUMBA

- OLGA BARRERA

- CRISTIAN QUINAPALLO

CLASES DE LECTURAS

- Relacionar los siguientes tipos de lecturas con su respectiva definición.[pic 1]

- Lectura científica

- Lectura informativa

- Lectura recreativa

OPCIÓN DE RESPUESTA

- 1b, 2a, 3c

- 1a, 2c, 3b

- 1b, 2c, 3a

- 1c, 2a, 3b

- Completar el siguiente enunciado con los términos adecuados

La lectura_________ es el estudio avanzado del__________, tiene por objeto el conocimiento de la __________ y __________.

OPCIÓN DE RESPUESTA

- Científica, texto, veracidad, trascendencia.

- Critica, texto, veracidad, trascendencia

- Literal, escrito, veracidad, forma

- Recreativa, documento, veracidad, trascendencia

- Escriba V verdadero y F si es falso en los siguientes enunciados.

- La lectura rápida se da cuando el lector selecciona algunos elementos del texto. (V)

- En la lectura mecánica se identifica nuevas palabras o términos partiendo de su significado, es decir un nivel medio de comprensión. (F)

- El objetivo de la lectura recreativa es entretener, distraer o divertir al lector con temáticas comunes de aventuras y fantasías. (V)

- La lectura científica tiene como objetivo hacer que el lector disfrute del texto. (F)

Grupo Nº6:

Agila Cristina

García Alexandra

Ludeña Mauro

Meneses Cristina

Portilla Marco

Lectura Metatextual

- Complete los espacios en blanco según corresponda.

La lectura metatextual permite _________, __________ y _________________ con los otros sistemas, su finalidad es ____________, ir más allá de las circunstancias socioculturales en que esta expresado el texto y someterlo a critica, para esto se hace énfasis en la opinión del lector, en lo que propone el lector, el contexto del escrito, su vigencia y la fecha de lectura.

- Comparar, crear analogías, realizar correspondencias, contrastar.

- Analizar, crear recursos, realizar correspondencias, contrastar.

- Comparar, analizar, realizar correspondencias, contrastar.

- Comparar, crear analogías, contrastar, realizar correspondencias.

2. Lea y responda.

El análisis crítico es la forma en como nosotros podemos evaluar de cierto modo los diferentes discursos, textos, redacciones, y de esta forma nos damos cuenta de que manera están escritos y si están bien redactados, un análisis crítico consiste en dar opiniones en pro del mejoramiento de determinado discurso […] Además, se contextualiza lo redactado dentro del texto para, mediante dicho mecanismo, comprender las circunstancias socioculturales en que se desarrolla.

Identifique a qué nivel de lectura corresponde este mecanismo.

a) Lectura Fonética.

b) Lectura Crítica.

c) Lectura Metatextual.

d) Lectura Lineal.

3. Complete los espacios en blanco según corresponda.

La metatextualidad es el tercer tipo de trascendencia textual, por lo tanto, la lectura bajo este concepto es ______ y considera así que la teoría y _______ son el metatexto por excelencia. En un sentido más general, el concepto de metatextualidad