IMPRESIÓN DIAGNÓSTICA PSICOLOGICA.

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EXPEDIENTE

REPORTE DE ESTUDIO DE CASO

Nombre: Kevin Alberto Alcántara Parral

Edad: 8 años

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“MUSEO DE MEMORIA Y TOLERANCIA”

“UN ESPACIO QUE TRANSMITE TOLERANCIA A TRAVÉS DE LA MEMORIA HISTÓRICA”

El museo de “Memoria y Tolerancia” es un espacio cultural donde se difunde como tema central la importancia de no generar violencia.

En el museo está dividido en dos secciones: ”memoria histórica” y “tolerancia” en ambas se pueden apreciar imágenes, videos, documentales, objetos, que permiten conocer hechos y acontecimientos del pasado histórico y que a través de estos, podemos reflexionar y pensar críticamente sobre esos acontecimientos históricos que nos han marcado como sociedad, tanto internacionales como nacionales, lo cual resulta significativo pues hoy en día nos ha afectado o modificado como sociedades actuales en las que el individuo se está acostumbrando a vivir y sobrevivir con violencia.

La violencia no se trata de cualquier tema, pero desafortunadamente, mientras no nos suceda algo, no hacemos nada. Y esta es una de las principales misiones que difunde el museo, conmover individuos para la toma de conciencia a partir de la memoria histórica, pues nos enseña y demuestra que los “genocidios” son matanzas a razas o sociedades por cuestiones de discriminación, y que son un claro y grave ejemplo real de violencia, pero que no sólo ha sido del pasado, porque actualmente lo estamos viviendo.

Todo esto y más lo podemos encontrar en la sección de “Memoria Histórica”, cuya área está subdividida en:

- Holocausto: “El Holocausto aconteció en un civilizado continente, cuna del arte y la cultura, a la vanguardia en ciencia y tecnología e inmerso en la modernidad y el progreso.”

El ascenso de Hitler al poder.

- Atrocidades masivas: genocidios, crímenes a la humanidad, guerras)

Se muestra la explicación sobre los genocidios: intención de destruir a un grupo por sus características raciales, étnicas, nacionales o religiosas.

- Los Armenios: tipo y condiciones de vida.

- Exyugoslavia: conformada por 6 repúblicas.

- Ruanda:“Banyaruanda” Población con misma cultura, mismo idioma( tutsis, hutus, twas).

- Camboya: fue colonia francesa hasta su independencia en 1953.

- Guatemala: situación de pobreza, rechazo y discriminación. Genocidios durante la presidencia de Efraín Ríos Mont.

- Darfur: opresión política, económica y social por diferente religión.

Sección: “Tolerancia”

En esta área se fomentan valores de igualdad, equidad y por supuesto de tolerancia.

Subdividida en:

- El otro y yo: “Al igual que yo, el otro es una persona que piensa, siente y experimenta el mundo de una manera única e irrepetible.”

- Estereotipo y prejuicio: en esta sala se logra ejemplificar cómo es que nosotros mismos practicamos la discriminación o rechazo social en nuestros propios entornos reales de la vida cotidiana mediante las redes sociales es decir, cuando aceptamos o rechazamos a personas por sus cualidades o características. Y también cuando creamos “frase o lemas” como: Era para mejorar la raza, no para empeorarla”, esto es rechazo social, u otro ejemplo cuando una mujer embarazada es despedida laboralmente esto es discriminación. Pero todo esto, somos nosotros quien creamos estos estereotipos.

- Discriminación: se muestra la explicación sobre la diferencia entre rechazo social y discriminación, tal y como lo mencioné anteriormente.

- Medios de comunicación

- Diversidad e inclusión.

- Nuestro México.

- No violencia

- Derechos de las personas.

- Altruismo.

¿Cómo causa impacto en mí como docente?

Considero que el hablar de violencia en la actualidad, es un tema imprescindible, que se tiene que abordar desde las raíces que la generan, es decir, cuando un individuo causa violencia, habría que conocer el por qué lo hace, que motivos lo hacen violento, quizá no en todos los casos sea por cuestiones de política, ni de religión , pero sí se relaciona con problemas socio-afectivos, pues muchas veces quien hace violencia es porque sufre o sufrió violencia, y esto, en su principal entorno: la familia.

Si retomé esta explicación, es para profundizar y analizar que la violencia se genera desde casa y ahora en la escuela, pero es en esa etapa infantil cuando se desarrolla, y se crece con ella o quizás también sea la mejor etapa para corregir patrones de conducta, es por ello que sí genera en mí un gran impacto, pues yo como docente me gustaría transmitir aquellos valores y derechos humanos que se perciben en el museo, y no creer que la violencia es un estilo de vida. Tomar conciencia de que el “bullying” es violencia en la escuela y es algo que como docente se tiene que afrontar y hacer lo posible para evitar.

EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:

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