INFORME PEDAGÓGICO DE LA ALUMNA

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En cuanto a su rezago ella tiene la disposición de salir adelante y se esmera en su trabajo diario así como evaluaciones y pruebas objetivas que se realizan ya que han ido mejorando.

Con la alumna se llevan actividades de Evaluación:

La alumna Fernanda es una niña tranquila, simpática, tímida, tiene buena relación con el docente y sus pares, es comunicativa, inquieta cuando no hay un fin, usa su uniforme reglamentario de forma limpia e impecable, mostrando un aspecto físico aseado. Fue observada en diferentes ámbitos dentro del aula regular donde se constata que copia del pizarrón, las actividades que escribe la docente, es lenta, pide orientación al docente cuando no entiende la actividad, tiende a distraerse en clase por preguntar dudas, es respetuosa y acata los llamados de la docente, mantiene sus útiles escolares en perfecto orden de limpieza y bien cuidados. En el recreo observe que la niña socializa con sus compañeros, juega, hablan, ríen, corren, comparten actividades recreativas, también fue observado en el área de educación física, la niña realiza todas las actividades deportivas, no presentando problemas de cansancio ni de motricidad gruesa. Le gusta traer a la escuela juguetes.

Teniendo asistencia de forma regular.

Contexto Familiar

Nombres y Apellidos

Parentesco

Ocupación

Profesión

Araz Domínguez

Madre

Trabaja en oficina

Desconocida

Fran Luna

Padre

Trabaja en oficina

Desconocida

Fernanda es hija única, en lo referente a los antecedentes familiares y primera firma de boletas la madre asistió pero no igual en las demás ni a todas las entrevistas por citatorios de UDEEI, ni profesora.

Vive en una casa de dos pisos propiedad familiar, con 8 habitaciones y 3 baños. La habitan su Señora madre, la abuela materna, Un primo llamado Alejandro que va en la secundaria, Un primo llamado Fernando de 18 años, prima Valeria de 1 año de edad, su prima Zayra quien está próxima a casarse y vive con su novio Salvador, su tía Rosa (hermana de su madre) y madre de sus primos.

Áreas de Desarrollo

Aspecto Físico la madre presentó conato de aborto a los tres meses, la señora tomo reposo hasta dar a luz a la niña. La niña tiene todas sus vacunas, presenta un aspecto físico saludable, tiene buenos hábitos de higiene.

Área Socio emocional La alumna Fernanda es una niña alegre: socializa bien con sus compañeros y maestra, es respetuosa de su entorno escolar, a pesar de ello algunas veces es distraída dentro del aula por factores externos (juguetes que luego trae). En ocasiones tiende a fantasear sobre cosas que le rodean (en algún momento comentó que una prima de ella se cayó de la rueda de la fortuna).

Ha tenido un gran avance en lo que respecta a su seguridad, ya que es mucho más participativa, no le apena decir sus dudas y se sabe apoyada por sus compañeros y maestros.

Área Psicomotora: Tiene buena destreza en cuanto a la motricidad fina, posee buenos movimientos corporales en su actividad de recreo, las letras las traza de diferentes formas sin respetar los movimientos y la dirección de trazo

Área del Lenguaje: Habla con poca fluidez ya que por momentos se traba, lee por sílabas, salta el orden de las palabras en las oraciones algunas veces, omite letras, sobre todo en palabras que tienen sílabas inversas ya que denota una poca práctica con ejercicios linguales porque sí puede pronunciar el sonido de las grafías y a pesar de ello, usa un lenguaje apropiado para su edad, y respeta las opiniones ajenas.

Desarrollo Cognitivo:

Capacidades: A mejorado su fluidez lectora, trabándose en algunas palabras sobre todo las inversas y trabadas el número de palabras oscila entre 70 y 90 por minuto dependiendo la complejidad, cuando alguna palabra le cuesta trabajo la silabea y es lo que hace le corte el ritmo a la lectura en algunas ocasiones. Los dictados en las notas los toma de forma regular, ella solicita espera cuando así lo requiere,

Reconoce e identifica las dimensiones de pequeño, mediano y grande, ancho y largo, Identifica las dimensiones, volumen , peso y tamaño de los objetos, resuelve problemas de operaciones aritméticas básicas. Ha adquirido conocimiento respecto a su edad, aunque está en el proceso de plasmarlo al 100%.

Tiene creatividad al dibujar ya que utiliza colores fuertes y su dibujo es de tipo realista, identifica la figura humana. Reconoce la direccionalidad y lateralidad cuando se le aplicó una prueba. En cuanto a la noción de tiempo no contextualiza totalmente los conceptos temporales en relación a días, horas, meses del año sobre todo con variantes como son estaciones del año. En cuanto a la sensopercepción identifica las figuras pero no la profundidad de fondo ya que a veces tratándose de forma humana o de cuerpos geométricos es donde más dudas le surgen al momento de sacar áreas y volumen.

Realiza redacciones, resúmenes, mapas mentales y cuadros sinópticos con una buena estructura de forma simple.

Tiene una memoria inmediata de lo que sucede en su entorno familiar y escolar. La atención en clase es voluntaria porque muestra interés por los temas abordados por mí como docente, así como de otras asignaturas lo que la ayuda a tener una buena concentración cuando realiza sus actividades, esto a pesar que en algunas ocasiones no ha contado con el material requerido, como los tenis, para el caso de Educación Física.

Comunicación en el proceso del ciclo Maestros – Padres de familia

Citatorios: Desde inicio del ciclo escolar se le citó a la madre de familia por un suceso con un cuaderno de un compañero el cual debería ser repuesto por la alumna, al cual a pesar de varios llamados no asistió. El área de apoyo psicopedagógico de la escuela UDEEI, también envió varios citatorios a los cuales no hubo respuesta.

Firma de Boletas. La madre de familia asistió a la primer junta de octubre 29 del 2015 en tiempo y se habló