INFORME PSICOPEDAGÓGICO IDENTIFICACIÓN
Enviado por mondoro • 28 de Abril de 2018 • 595 Palabras (3 Páginas) • 509 Visitas
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En cuanto a las conductas pro social se ubica en un nivel medio es un niño con una mediana
disposición favorable a la interacción cooperativa y de ayuda a sus iguales.
En cuanto a su autoestima y auto concepto el test arrojo que se encuentra en un nivel medio.
Memoria y atención
En lo que respecta a esta área presto un bajo desempeño al mantener la atención en tareas que exigen Observación analítica, ocupando la memoria a corto plazo y en tareas de reconocimiento,
Bases del razonamiento:
En lo que respecta a la capacidad para seguir reflexivamente instrucciones y comprobar su veracidad o falsead mediante la emisión de instrucciones verbales que han de constatarse mediante una serie de figuras
distribuidas espacialmente se Tomas se encuentra en un nivel bajo.
En cuanto a organización perceptiva que consiste en tareas que requieren de capacidades para
identificar partes de una figura, seleccionando el fragmento que sobra, y en la capacidad de seleccionar la parte que falta (percepción analítica) presento un medio desempeño, mientras evidencio serias dificultades en pensamiento analógico (analogías lingüísticas) identificadas por observación y comparación de estímulos, encontrándose en un nivel medio esperado a su edad cronológica.
Lectura
Comprensión lectora:
En cuanto a la comprensión lectora, comprensión del vocabulario del texto, realización de sencillas inferencias de información explicita en el texto, realización de sencillas inferencias de información no explicita e identificación de la secuencia temporal de la narración.
El niño se encuentra descendido en ubicándose en un nivel bajo.
Exactitud Lectora:
En cuanto al dominio de lectura de palabras que el alumno tiene, tanto para cuando lee por vía fonológica durante la lectura de pseudopalabras (palabras por desciframiento al no existir en el lenguaje real) como cuando se trata de palabras de alta frecuencia y de un breve texto de dificultades elemental para comprobar el nivel de fluidez, el niño se encuentra en un nivel muy bajo ya que no logra concentrase en el tiempo programado para realizar una tarea encomendada.
Escritura
Grafía.:
En cuanto a la realización motriz y la calidad de la grafía Tomas se encuentra en un edad cronológica, presentando dificultad en giro inverso, fluidez al escribir, regularidad de tamaño.
nivel bajo para su nivel y separación de letras, su
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