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INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA:

Enviado por   •  22 de Enero de 2018  •  7.924 Palabras (32 Páginas)  •  1.474 Visitas

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LUGAR Y FECHA: Marzo NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: derechos y valores [pic 7]

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA:

materiales a utilizar

describa como organizara el espacio pedagógico/ambiente educativo

describa la actividad de inicio

describa el desarrollo de la actividad

describir el cierre de la actividad

describa como documentara la actividad

situaciones observadas para el seguimiento a niñas y niños

Laminas, crayolas y relfexion

Favorecer en cada niño el desarrollo de la propia identidad y de la confianza y seguridad en sus capacidades, para actuar con iniciativa y autonomía, para aprender, para defender sus derechos y para expresar pensamientos, sentimientos y emociones.

Los recibiré con una sonrisa para brindarles toda mi confianza y los hare pasar al salón

Se les presentará a los niños en unas fichas los Derechos del Niño y valores acompañados de imágenes, y se les preguntará: ¿Para qué sirven? ¿Se cumplen siempre estos derechos? ¿Qué pasa si no se cumplen

Relatar lo que se ha observado o escuchado.

La terminaremos con la canción somos amigos

OBSERVACIONES:

Firma Agente Educativa/o

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO

LUGAR Y FECHA: marzo NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: armemos figuras[pic 8]

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA:

materiales a utilizar

describa como organizara el espacio pedagógico/ambiente educativo

describa la actividad de inicio

describa el desarrollo de la actividad

describir el cierre de la actividad

describa como documentara la actividad

situaciones observadas para el seguimiento a niñas y niños

1 papel tamaño 1/2 esto será 1 para cada equipo de niños los cuales constaran de 4.

4 barras de plastilina para cada equipo estas serán de diferente color

para cada equipo

Mesas y sillas

Desarrollan la idea de que uno de los medios más cercanos a la cultura es el arte, además que manipulan plastilina para realizar figuras geométricas.

Los recibiré con una sonrisa para brindarles toda mi confianza y los hare pasar al salón

Se pondrá el papel en la mesita, y se le repartirá la plastilina a cada niño con sus respectivos palillos.

Cuando los niños tengan su material la maestra dibujara unas figuras geométricas en el pizarrón tales como el cuadrado, rectángulo, triangulo, pentágono, hexágono, circulo y ellos tendrán que hacerlo con su plastilina y sus palillos tratando de que con la plastilina las figuras se peguen en el papel cascaron. Estos se harán asiendo bolitas con la plastilina y clavando los paltos de preferencia que sea de la manera más sencilla por ejemplo 4 bolitas para un cuadrado y con los palillos se clavaran para unirlos de manera que se forme la figura.

Una vez que terminen todos de moldear sus figuras se tomara uno como ejemplo, y se repasaran los lados que consta cada figura de esta forma se hará una retroalimentación

OBSERVACIONES:

Firma Agente Educativa/o

[pic 9]

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO

LUGAR Y FECHA: marzo NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: semana santa

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA:

materiales a utilizar

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situaciones observadas para el seguimiento a niñas y niños

Crayolas, laminas y frutos secos

Ensenarle a los niños el verdadero valor de la vida de Jesús y las tradiciones con la comidas en esta época.

Los recibiré con una sonrisa para brindarles toda mi confianza y los hare pasar al salón

Se inicio con una lectura sobre la muerte y resurrección de Jesús y se les dio a conocer las clases de comidas típicas de nuestra región.

Los niños y niñas le gusto mucho la actividad porque preguntaron mucho sobre la vida de jesus y como se preparaban esos alimentos tradiciones de la región.

La actividad la terminamos con la canción tenemos un amigo

OBSERVACIONES:

Firma Agente Educativa/o

NOMBRE DE LA UNIDAD DE SERVICIO [pic 10]

LUGAR Y FECHA: marzo NOMBRE DE LA ACTIVIDAD: los derechos

INTENCIONALIDAD PEDAGOGICA/FORMATIVA:

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