INTRODUCCION A LA DOCENCIA UNIVERSITARIA DEL DERECHO.

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B.- Conocimiento y práctica de la asignatura a impartir: Otro elemento importante para tener éxito en la función docente es el conocimiento y practica de la materia que se transmite, puesto que de lo contrario traería como consecuencia una impartición deficiente, puesto que como se observo anteriormente, no solo es necesaria la transmisión de conocimientos, sino también de vivencias, habilidades, destrezas, entre otros.

C.- Infraestructura adecuada: Una infraestructura adecuada es muy importante en el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que ello conllevara a un ejercicio docente agradable, debiendo contar con los instrumentos e instalaciones indispensables para tal efecto.

D.- Dominio de la didáctica del derecho y demás disciplinas de la educación: Se ha observado que el manejo de la didáctica del derecho no es satisfactoria, sin embargo es necesaria, puesto que con ella se asentaran los lineamientos, métodos y técnicas necesarias para lograr una eficiente función docente.

Por otra parte existen diverso niveles por los que un ser humano pasa en el proceso de enseñanza-aprendizaje del derecho, entre ellos están:

A.- Nivel elemental (primaria, secundaria y preparatoria): Donde se busca principalmente la formación de la conciencia cívica, así como de la capacitación para el ejercicio público y jurisdiccional.

B.- Nivel licenciatura: Con la formación del licenciado en derecho se pretende su formación para ejercer las funciones relativas con la carrera, como lo es la abogacía, trabajos en sector público o privado, entre otras.

C.- Nivel de posgrado: existen diversos niveles de posgrado entre los que encontramos:

1.- Actualización y diplomados: se analiza hacia donde se orienta la doctrina, la jurisprudencia, la legislación, las resoluciones jurisdiccionales, así como los convenios formalizados; es decir son un medio de actualización.

2.- Especialización: capacitación en diversas áreas jurídicas para ejercer como especialistas dentro de un área jurídica para personas que ya cuentan con título profesional.

3.- Maestría: busca preparar y formar personal especializado para el ejercicio directo y universal de la enseñanza-aprendizaje.

4.- Doctorado: busca la formación de investigadores para realizar investigación en diversas áreas jurídica y así mismo los prepara para ejercer la docencia.

Por otra parte, encontramos que el posgrado esta relacionado directamente con los problemas sociales, puesto que servirá para crear un contexto universal apegado a derecho para regular los diversos problemas sociales a nivel mundial. Encontramos que hay necesidades insatisfechas de justicia y seguridad jurídica; en este sentido el posgrado se relaciona con las necesidades de justicia y seguridad jurídica, puesto que se busca crear propuestas para cada una de las necesidades presentes de justicia y seguridad jurídica, esto en razón de que aun la justicia no se aplica en nuestro sistema y no existe una certeza en relación con la seguridad jurídica existente.

Se requiere de personas con un posgrado puesto que por medio de la investigación se puede hacer frente a los problemas sociales existentes para lograr la formación de especialistas en derecho para que ciertas personas profundicen conocimientos en ciertas áreas del derecho; formando maestros para el ejercicio de la docencia del derecho para obtener una mayor calidad en la formación de los licenciados en derecho, formación de doctores en derecho, de juristas dedicados a la investigación que tengan un interés general por la humanidad para dar solución a los problemas de convivencia.

LA DIDACTICA DEL DERECHO: INSTRUMENTO PARA EL ÉXITO DOCENTE.

Por medio de la didáctica, el maestro puede conocer los problemas y soluciones, así como los métodos y técnicas del proceso de enseñanza-aprendizaje

La didáctica del derecho es la parte de la pedagogía que tiene por objeto el estudio del proceso de enseñanza-aprendizaje del derecho, problemas y soluciones, para su función docente, sustentándose en los contenidos generales de la educación.

Esta tiene diversas características:

- Finalidad: proporciona al maestro elementos para su función de docente en el área jurídica.

- La didáctica en el derecho es parte de la pedagogía que tiene sustento en la didáctica general, la psicología educativa, la sociología, la tecnología de la educación y otras.

- La didáctica del derecho es ciencia porque su contenido puede someterse a comprobación científica y experimenta e investiga y es técnica por las reflexiones que produce y sugerencia de formas de comportamiento didáctico.

- Es parte de la lógica metodológica puesto que analiza métodos aplicables a la enseñanza-aprendizaje.

- Su objeto de estudio es el proceso de enseñaza-aprendizaje, problemas, soluciones, métodos, técnicas.

- Aplica experiencias y conocimientos que proporciona a diversas disciplinas

Su importancia para la función docente consiste en que el ejercicio docente solo puede darse mediante una correcta capacitación para los que llevan a cabo la función docente, mediante una didáctica especial para lograr una verdadera enseñaza-aprendizaje del derecho, puesto que la didáctica general estudia todos los principios y técnicas aplicables a cualquier área o disciplina, en tanto que una didáctica especial o didáctica jurídica busca aspectos particulares para la enseñanza-aprendizaje del derecho.

En cuanto a los contenidos generales de la didáctica del derecho, se debe decir que se refiere a los problemas que presenta la enseñanza-aprendizaje del derecho, así como las soluciones respectivas, la metodología y técnicas educativas aplicables, así como un sistema en el proceso educacional.

El plan del derecho en la didáctica general de la educación es el siguiente

La didáctica del derecho como didáctica especial: Como se menciono en líneas anteriores la didáctica del derecho es una didáctica especial, puesto que su contenido se adapta a las características y necesidades especiales del derecho, sin embargo también se complementa con la didáctica de otras disciplinas.

En cuanto a la ubicación dentro del campo de estudio de la educación, encontramos que la didáctica del derecho se ubica en el campo de la educación dentro