Implementacion del sistema de informacion básica y formulacion del diagnostico educativo del Municipio de Buenaventura

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–SABE 50-.

 Capacitar a directores de núcleos, supervisores, funcionarios de la S.E.M., directivos docentes y docentes en el manejo del Sistema de Información Básica.

 Actualizar el Sistema de Información Básica –SABE 50-, como pre-requisito fundamental para la formulación del diagnóstico.

 Diseñar y diligenciar instrumentos de recolección de información complementaria al SABE 50, en la población objetivo identificados como hogares, estudiantes, docentes, etc., para el enriquecimiento del diagnóstico.

 Actualizar el Diagnóstico educativo del Municipio de Buenaventura a partir de la información del SABE 50 y el sistema de información complementario.

 Definir y clasificar la información (datos e indicadores), que deben ser incluidas en el Anuario Estadístico del Sector Educativo de Buenaventura.

 Establecer las bases para el diseño, organización e implementación del Plan Operativo para el Seguimiento, control y evaluación del Servicio Educativo.

3. DELIMITACION

3.1 DELIMITACION CONCEPTUAL

En el tema de la investigación, de acuerdo con las características socioeconómicas de Buenaventura, se tiene en cuenta a los actores que ofrecen, participan y se benefician de los servicios del sector educativo y a los que no o lo hacen parcialmente, es indispensable conceptualizar con base en información comprobada según los preceptos metodológicos y con respaldo de los principios básicos de la estadística

3.2 DELIMITACION ESPACIAL

Por razones lógicas, en el ámbito geográfico del trabajo se tiene en cuenta a la ciudad de Buenaventura y su área de influencia. Cubre pues, exclusivamente a las zonas urbana y rural de Buenaventura.

3.3 DELIMITACION TEMPORAL

Dada la naturaleza del tema a investigar y la necesidad de precisar la información requerida, solo se recopilarán aquellas cuya vigencia está dentro de los últimos cinco (5) años, teniendo en cuenta las restricciones normales de datos estadísticos institucionales.

4. METODOLOGIA

La metodología que se empleará en desarrollo de la investigación propuesta es de carácter mixto, puesto que reúne el trabajo de campo y el análisis de documentos, a fin de determinar en el universo estudiado, el cumplimiento de los objetivos planteados en esta propuesta.

En una primera fase y dadas las características propias del Municipio de Buenaventura, definiremos un contexto obvio, que tiene que ser segmentado por áreas geográficas (zona urbana y rural), establecimientos oficiales y no oficiales, etc., vistos los propósitos del estudio; este se orientará con base en muestreos aleatorios y no aleatorios según el caso, suficientemente representativos y que responde a los objetivos de la investigación.

En esta misma fase, deberá quedar identificadas plenamente las personas y entidades gubernamentales y del sector privado que serán objeto de la investigación. Esa circunstancia, define además, el perfil de los encuestadores, como estudiantes de último año de educación secundaria, miembros de organizaciones comunitarias, etc.

Se deberán diseñar los formatos de encuesta, teniendo en cuenta las observaciones y los hallazgos encontrados en entrevistas previas con personas conocedoras del desarrollo de las actividades motivo de investigación, capacitar y entrenar a los encuestadores y posteriormente realizar una prueba piloto a fin de ajustar los formatos en caso de haberse presentado imprevistos en la primera etapa de la planeación.

Luego, se aplicarán en una siguiente etapa los instrumentos de recolección de la información que responderá a varios tipos de formularios de encuestas o de entrevistas, según el matiz de la población objetivo (estudiantes, padres de familia, docentes, directivos docentes, entre otros), que contengan los interrogantes y las consiguientes respuestas de los encuestados. Las entrevistas servirán además para identificar y resaltar las particularidades documentales que no pueden ser identificadas previamente y que puedan extraerse de un primer análisis.

Una vez recogida por los encuestadores la información correspondiente, semanalmente se evaluará el trabajo a fin de afinarlo durante su desarrollo y sobre todo, para conocer de primera mano los obstáculos que pudieren presentarse. Dicha labor estará bajo la responsabilidad del consultor y funcionarios de la Secretaría de Educación de Buenaventura.

Por último, una vez acopiado el trabajo este se pondrá en consideración de la Secretaría de Educación y de la comunidad educativa local.

4.1 DISEÑO DE LA INVESTIGACION

La presente investigación tiene por un lado un corte cualitativo incluyendo componentes etnográficos y culturales muy fuertes, pero que no se agota en esa dimensión y que por el contrario, requiere de la cuantificación de algunos de sus componentes. En efecto, si bien está referida a un campo muy específico (sistema educativo), que como tal, será objeto de un análisis en el que se requiere de la observación, la obtención de datos por medio de entrevistas y encuestas y el análisis de documentos que conduzcan a establecer cuando se está en presencia de un hallazgo importante.

Tiene pues, su fundamento en la descripción de las características propias de la cualificación y cuantificación de la población referenciada. Es decir, si bien hay dos categorías de información preestablecidas, se propone desarrollar conclusiones que deriven de la realidad, por lo que resulta necesario afinar la investigación a lo largo de su desarrollo. En este sentido, el plan o diseño de investigación tendrá las siguientes tareas que realizar:

a. Plan para Análisis del Contexto.- La primera tarea a emprender tiene la finalidad indiscutible de precisar cuales son las características de una ciudad o de una sub-región en la que se encuentra localizada la Secretaría de Educación. El estudio, por tanto, debe comenzar con la decisión acerca de su objeto, es decir, que debe referirse a un área geográfica amplia que cubra toda la jurisdicción (zona urbana