Inclusión de los niños con discapacidades diferentes.

...

Para ofrecer más y mejores oportunidades de aprendizaje y desarrollo para todos y todas.

Es decir, supone poner énfasis en que su importancia más bien reside en cómo la presencia de las TIC contribuyen a pensar y construir un espacio educativo que minimice las barreras al aprendizaje, a la participación, a la comunicación y al juego.

Así pues, profundizando en la cuestión TIC y Atención a la Diversidad, resulta

Relevante reflexionar en relación con los modos en que las TIC son utilizadas en la escuela como herramienta para apoyar que todos los niños y las niñas alcancen su máximo desarrollo.

3-FUNDAMENTACION

En la actualidad, vivimos en una sociedad compleja, globalizada y con

Organizaciones reticulares muy flexibles por imperativo de las TIC, por lo que la

Escuela puede considerase como un ecosistema social y humano.

En dicha sociedad, la discapacidad es una realidad con innegables repercusiones

Personales, familiares, sociales y educativas. Por ello, al alumnado con discapacidades diferentes le urge adquirir unos conocimientos y destrezas que le permitan

Disponer de autonomía personal y poder dar funcionalidad a las herramientas

Básicas de acceso al conocimiento, adquiriendo un ritmo de aprendizaje que favorezca su inclusión en el entorno escolar y social.

La educación inclusiva es un proceso de fortalecimiento de la capacidad

Del sistema educativo para llegar a todos los alumnos. Un sistema de

Educación ‘inclusivo’ sólo puede darse si las escuelas ordinarias son más

Inclusivas”.

La inclusión se considera, pues, como un proceso para abordar y

responder a la diversidad de las necesidades de todos los niños y niñas,

Jóvenes y adultos mediante el aumento de la participación en el aprendizaje,

Las culturas y comunidades, reduciendo y eliminando la exclusión en y desde la

Educación, el debate, el fomento de las actitudes positivas y la mejora de los

Marcos educativos y sociales para hacer frente a nuevas demandas en los

Sistemas educativos y la gobernabilidad. Se trata de la mejora de los procesos

Y los entornos para favorecer el aprendizaje del alumnado en su entorno y en

El sistema apoyando el aprendizaje en su totalidad.

La inclusión educativa es el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación.

Involucra cambios y modificaciones en contenidos, enfoques, estructuras y

Estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango

De edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema

Regular, y educar a todos los niño/as. . En consecuencia, en este trabajo partimos de la idea de que la inclusión se logra a partir de una integración genuina en la diversidad. Para ello, el sistema educativo tiene que tener capacidad de respuesta frente a las necesidades educativas de cada grupo.

La escuela primaria benjamín zorrilla donde se llevara a cabo el proyecto se encuentra ubicada a 15 km de la ciudad de monteros en una zona urbana-rural, por lo cual la temática se encuentra dentro del plan curricular, otra particularidad es que en donde se trabaja con proyectos escolares interdisciplinarios lo cual facilitara su puesta en marcha y ejecución.

Creo importante abordar el tema de inclusión con el uso de las tic ya que la sociedad que rodea a la escuela en su gran mayoría no cuenta con recursos para el uso de las mismas así También creí necesario elegir este tema para mi proyecto porque en la escuela tenemos alumnos de muy bajos recursos y con capacidades diferentes que presentan dificultades en el aprendizaje por diversos motivos ya sea físicos y mentales, y este proyecto los ayudara a integrarse con los de mas compañeros. Y como institución tenemos la obligación y el deber de prepararnos para comenzar a educar en y para la diversidad, así que esto también es un reto tanto para mí como para mis compañeros docentes.

4-PLANIFICACION DEL PROYECTO

QUE HACER

COMO HACER

ACTORES INVOLUCRADOS

DESTINATARIOS

LUGAR Y TIEMPO

EVALUACION

Proyecto de

El uso de las tic para atender a la diversidad en una educación inclusiva. Articular contenidos

áreas de humanidades

-y otras.

La inclusión como sinónimo de aceptación de las diferencias.

Diseñar el proyecto.

Formular los objetivos y propósitos.

Realizar actividades que le permitan a los docentes y alumnos interactuar.

Aprender a utilizar correctamente la tecnología.

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Docentes, alumnos

Directivos comunidad.

Alumnos del 1 grado de la escuela Benjamín

Zorrilla

Santa Lucia todo el año lectivo.

Observación Continua y procesual.

Para la