“JURANDO AMARTE, COMO ASÍ DEFENDERTE

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- Ciencias Naturales:

- Los seres vivos:

Los ambientes que habitan los seres vivos: clasificación, diversidad y su caracterización.

Las relaciones entre los seres vivos y con el ambiente: comportamiento y población.

Los cambios en los ambientes y su relación con los seres vivos: extinción de las especies.

- Educación Artística:

- El espacio plástico: Visual- Bidimensional

Formatos, límites y dimensiones del material a pequeña escala.

Influencia de la superficie y el volumen.

Relación espacio, soporte y material.

SECUENCIA DIDÁCTICA:

- Construcción de la primer Bandera

- Búsqueda de información en fuentes escritas, imágenes, objetos sobre de Belgrano, su vida y su obra.

- Lectura y comprensión de diversos tipos de fuentes.

- Armado de una línea de tiempo con los hechos más importantes de su vida.

- Resolución de situaciones que impliquen costos del viaje.

- Ubicación en el espacio físico de Rosario y lugares importantes del viaje.

- Construcción de mapas y planos.

- Lectura y comprensión del texto de la Promesa a la Bandera.

- Análisis de la letra de: Marcha de san Lorenzo, Aurora y Mi Bandera.

- Organización del viaje a la ciudad de Rosario.

- Creación de la segunda Bandera ( de tela que llevaremos a Rosario).

- Producción de relatos de viaje a partir de las fotos tomadas durante el viaje.

- Realización de un libro de viaje.

- Compilación de todo el material producido para socializarlo a otros grupos y las familias.

- Realización de la tercer bandera que recorra todo el Colegio, socializando nuestros deseos de paz, unión e identidad nacional.

INDICADORES DE AVANCE:

Al terminar el proyecto, se espera que los alumnos puedan:

Disfrutar, explorar, reconocer y localizar diversas informaciones en los textos que se le ofrecen.

Crear diferentes tipos de textos, utilizando diversos soportes, empleando estrategias de lectura.

Caracterizar el lugar, desde lo geográfico, histórico, social y cultural.

Reconocer acontecimientos relevantes para la Nación.

Socializar sus investigaciones ante pares y adultos.

Participar de la gesta Belgraniana como ciudadanos activos a partir de la vivencia de la Promesa realizada a la Bandera.

PRODUCTO:

Realización de una exposición, donde se socializará todo lo investigado y descubierto en el lugar, mediante afiches, planos, imágenes, folletos, , pinturas, creación de una muestra con las diversas banderas realizadas.

TIEMPO: Desde el …………….. hasta el ……………….. aproximadamente.