Juego heurístico y cesta de los tesoros. Actividades.
Enviado por tomas • 13 de Marzo de 2018 • 946 Palabras (4 Páginas) • 514 Visitas
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- Materiales.
- Harina, levadura.
- Agua.
- Sal.
- Semillas de cereales.
- Cuencos. Boles.
- Batas.
- Organización y funcionamiento.
La actividad se realizará en dos espacios diferentes: en el aula y en la cocina del colegio.
En el aula disponemos las mesas formando un cuadrado, dejando un lateral abierto. Colocamos los ingredientes en boles. Los niños (vestidos con batas para no mancharse la ropa) han de mezclar los ingredientes en el cuenco, y así poder experimentar las sensaciones que les provoca el contacto con la mezcla.
A continuación, sobre la mesa extenderán la masa, y darán la forma que ellos quieran. Dejamos tiempo suficiente para que los niños/as manipulen la masa, pueden estrujar, estirar, separar, hacer dibujos etc..
En la cocina, los niños/as verán como las cocineras meten el pan en el horno y como va tomando forma, como se va haciendo. De esta manera olerán el pan, al sacarlo notarán el calor y como se va enfriando para después comérselo.
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- Justificación.
Es un recurso que promueve el conocimiento sensorial, ya que aporta información a los cinco sentidos. Se trabaja tanto la motricidad fina como la gruesa.
Se utilizan materiales cotidianos que el niño/a puede identificar sin problemas.
Los niños/as ponen en común sus descubrimientos, dando pie a la interacción social.
- Materiales.
- Cajas de plástico.
- Arena ( mojada y seca).
- Plumas.
- Botes. Cuencos.
- Papel de celofan , de periódico, papel de lija.
- Garbanzos, maiz.
- Piedras pequeñas.
- Cartulinas, acuarelas.
- Agua, jabón. Pajitas.
- Organización y funcionamiento.
Se utilizará todo el aula, donde se colocará un laberinto hecho con cajas cuadradas,
(dentro se colocarán los diferentes materiales) suficientemente grandes para que sean utilizadas por 3 niños/as al mismo tiempo .
Los niños/as con los pies descalzos han de ir pasando por las diferentes cajas e irán experimentando con los materiales. Podrán llenar los botes con los garbanzos, con el maiz, hacerlos sonar y así comprobar que sonido producen.
En los cuencos se mezclará el agua y el jabón, con las pajitas podrán hacer pompas. Las cartulinas y las acuarelas se colocarán en los últimas cajas, con las acuarelas se pretende que los niños/as las mezclen y se den cuenta de los diferentes colores que se crean y que dibujen con los propios manos.
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